《大吊車》幼兒園中班教案

活動目標：

1、辨別樂曲中的高低音，並嘗試用肢體動作表示大吊車的吊起與降落。

2、體驗大吊車音樂遊戲的快樂。

3、透過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

音樂、視頻、PPT、磚頭、籮筐等

活動過程：

一、複習歌曲大吊車——用自然的聲音演唱歌曲

1、看什麼車開來了？我們都來做大吊車司機吧！

2、幼兒集體唱歌曲大吊車。

3、教師提醒幼兒“吱，吱”的地方要注意休止符。

4、幼兒再次複習歌曲大吊車。

二、辨別樂曲的高低音——嘗試用肢體動作表示大吊車的吊起與降落

1、教師彈奏大吊車工作的音樂。

2、提問：猜一猜我的大吊車在幹什麼？

3、幼兒把自己變成一輛大吊車，聽音樂做大吊車的動作。

4、老師彈湊1 1 0和i i 0請幼兒再一次聽辨有什麼不同？請個別幼兒聽辨（高低音可從樂曲中抽取出來，讓幼兒反覆聽，並透過力度的變化讓幼兒感受高低音的不同。）

（在孩子感受到了低音和高音的不同後，可直接觀看錄像，不用這裏讓幼兒猜測高低音做什麼動作。）

5、觀看錄像一

（1）大吊車在做什麼呢？

（2）大吊車什麼時候放下拿磚頭？什麼時候將磚頭吊起來？（如果幼兒說不清，可以再看一遍錄像。）

（3）請個別幼兒學一學，做一做。（發現問題後，老師及時引導指正。）

（4）請全體幼兒聽音樂做一做大吊車的動作。

三、音樂遊戲——在遊戲中模仿大吊車吊東西，體驗音樂活動的樂趣

1、今天建築工地需要一大批大磚頭，看看大吊車是怎樣幫忙運送吧！

2、觀看錄像二

（1）裝貨員做了些什麼動作？什麼時候將大磚頭運到大吊車上面前？（吊起了什麼？什麼？）

（2）大吊車什麼時候將大磚頭吊起來呢？（吱，吱，一塊大磚頭）

（3）到音樂結束時，大吊車運了幾塊磚？

3、幼兒分成兩組，分別扮演大吊車和裝貨員。

（1）扮演大吊車者，邊唱歌邊雙手按音樂的節奏上舉或放下，表示大吊車在工作。

（2）扮演裝貨員者，拿起放有磚的.籮筐，唱到吊起了什麼？什麼？運到大吊車面前。

（3）大吊車拿起一塊磚吊起放到大籮筐裏，隨着音樂的高低，做吊起或降落的動作，將小籮筐的磚一塊塊運到大籮筐裏。

4、音樂結束後，大吊車和裝貨員交換角色，繼續進行遊戲。

延伸活動：

在音樂表演區繼續進行《大吊車》的表演與創造性的表現。

小百科：吊車是一種廣泛用於港口、車間、電力、工地等地方的起吊搬運機械。吊車這個名稱是起重機械統一的稱號。通常叫吊車的主要還是汽車吊、履帶吊和輪胎吊。吊車的用處在於吊裝設備、搶險、起重、機械、救援。