賽車和吊車幼兒園語言教案
活動目標:
1.初步瞭解繞口令快速、押韻的特點。
2.能口齒清楚地朗誦繞口令。
3.藉助圖文並茂,以圖爲主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
圖片一套
活動過程:
一、看圖理解繞口令的內容。
1.今天我們班來了兩位小客人,看看是誰?!(出示兩個小朋友)這個男小朋友叫小南,女小朋友叫小蘭。我們跟他們問個好吧!(“小蘭、小南”,發準音。)
2.他們每人還帶來了一樣喜歡的玩具,(出示車)看,小南有一輛什麼車?小蘭呢?(小南有一輛賽車,小蘭有一輛吊車)
3.誰知道吊車和賽車哪個開的快,哪個開的慢?
4.各自玩了一會,他們就交換玩了。(教師演示教具:交換賽車、吊車)小南用開得快的賽車換什麼?(要求用繞口令中的語句回答)小蘭用開的慢的`吊車換什麼?
5.我們看着圖片來說說他們是怎麼換的吧。(能完整講述交換這兩句)
6.小南和小蘭玩的怎麼樣?(小南和小蘭,玩得樂呵呵)
二、學習朗誦繞口令。
1.剛纔我們看的其實是一首有趣的繞口令,(適當瞭解什麼是繞口令:爲了幫助我們練習發音,把一些讀音相近的字放在一起,這樣的兒歌叫繞口令)接下來仔細地聽我來講一遍這首繞口令,小耳朵仔細聽哦!(教師按繞口令的內容擺放圖片,幫助幼兒更好地記憶)
2.教師根據繞口令內容提問,幫助幼兒理解。
3.你們想不想也來說一說繞口令?那我們看着圖片一起來講繞口令吧!
三、嘗試用不同速度學念繞口令,體驗繞口令的特點。
1.教師分別用不同的速度念繞口令,請幼兒說說兩次朗誦有什麼不同?(一次慢一次快)
2.其實繞口令雖然很繞口,但就是要說得又快又準確,才能說明你說得好、本領高。下面請你們再聽我講一遍,看看我的本領怎麼樣?!(教師示範用最快的速度念,引起幼兒的講述興趣)
3.你們想不想也來嘗試一下?(幼兒嘗試用較快的速度念繞口令)
4.繞口令要多講就會說得越來越快,越來越準確,回家後你可以把它教給爸爸媽媽,考考他們,讓他們也來和你們比一比,看看誰的本領高,好嗎?
教學反思:
幼兒園的孩子理解還是很直觀的,如果只是簡單的解釋,可能大多數的孩子不能很好的理解,那當然是學不會了,如果換種方式可能效果就不一樣了。看到語言區的字,我突然來了靈感,把關鍵字和圖片結合起來效果不知道會好些嗎?於是,我在第三句小南和賽車的中間加了一個“用”字;在四句小蘭的前面加了一個“換”字;在第五句小蘭和吊車中間加了一個“用”字;在第六句小南的前面加了一個“換”字。這一次總算是有進步了,大多孩子都能念出來,雖然唸的斷斷續續,但我也滿足了。
回想一下整個活動,自己主觀的要求孩子要按老師的方法學習,導致孩子學習的困惑,真有點不應該。其實我知道孩子纔是活動的主人,作爲老師我們應該首先考慮到“孩子怎樣學才能更容易理解和接受”上,只要方法得當,孩子感興趣、喜歡,活動才能成功。
小百科:賽車運動賽車運動分爲兩大類,場地賽車和非場地賽車。起源距今已有超過100年的歷史。最早的賽車比賽是在城市間的公路上進行的。
-
搬新家大班教案
作爲一位傑出的老師,常常需要準備教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家整理的搬新家大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。搬新家大班教案1活動目標:1、能在教師的引導下,感受門牌號與樓層、房間位置之間的對應關...
-
陶罐和鐵罐*
教學目的:1、認識6個生字,聯繫上下文理解“御廚、奚落、懦弱,輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語。2、閱讀課文,能抓住課文的主要內容,瞭解寓言蘊含的道理。3、分角色朗讀課文。教學重難點:重點:自讀課文能抓住課文主要內容。難點:瞭解寓言蘊含的道理。教學過程:(一)匯入新課1...
-
小班健康長滿牙的大嘴教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的小班健康長滿牙的大嘴教案,歡迎閱讀與收藏。活動目標:1、知道牙齒生病的一般原因,懂得...
-
【推薦】大班教案彙總五篇
作爲一名教學工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的大班教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。大班教案篇1環境創設:合作桌子,椅子,牆壁上佈置有吊車、推土車和大卡車圖...