坐火車幼兒園教案
作爲一名優秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的坐火車幼兒園教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
坐火車幼兒園教案1
活動目標:
1、欣賞散文,感受散文的內容及其意境美。
2、理解詞和短語:一片、綠油油的麥苗、金黃色的油菜花。
3、激發小班幼兒的興趣。
4、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
5、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
活動準備:
1、事先了解幼兒有關坐火車的經驗,並組織幼兒去大班玩”火車”的遊戲、
2、在散步時,引導幼兒觀察樹葉綠油油的景象、
3幻燈機及幻燈片一套、
4、場景佈置:山洞 一片”油菜花” 一片”麥苗”、
活動過程:
一、幼兒聽着音樂開”火車”進教室、
二、匯入談話,引起幼兒對欣賞活動的興趣:1、我們的火車是什麼樣的?(長長的)2、(開啟幻燈機)春天來的時候,小朋友去坐火車,會看到什麼呢?請小朋友們聽散文,名字叫<坐火車>、
三、欣賞散文,感受並理解散文的內容(聽配樂朗讀散文的錄音)、
提問:
1、散文的名字叫什麼?
2、坐在火車上往外瞧,看見了什麼?
3、後來爲什麼看不見了呢?
四、欣賞散文片斷,學習並理解詞語和短語、
1、(出示麥苗畫面)學習”一片”和”綠油油的麥苗”、
2、(出示油菜花畫面)學習‘金黃色的“油菜花’。
五、再完整欣賞散文。教師重點指導幼兒念兩個句子;“一會兒是 一會兒是 。“
六、遊戲:坐火車
1、介紹場景:一片麥苗,一片油菜花,山洞。
2、幼兒聽散文錄音。排成兩列“火車“,進行遊戲:教師做火車頭,幼兒一個跟一個連成長長的”火車“,邊念散文邊玩,最後鑽出”山洞“走出教室。
這篇散文短小,語句優美,內容貼近幼兒的生活。散文所表現的畫面意境具有一定的動感,易於教師運用多種教學手段加以表現,從而引導幼兒用多種感官去感受散文的意境美和語言美。本活動的設計突出欣賞教學的要求,也適合小班幼兒的年齡特點,同時積極調動幼兒已有的經驗,透過散步活動,觀察植物“綠油油“的生長現象,起到難點前置的作用,然後較好地運用電教手段和遊戲場景來營造散文所表現的意境,讓幼兒學習和掌握詞彙和句子,既突出了教學的重點,也解決了教學的難點。在本節課中大部分幼兒都能積極配合,情緒都比較高,都掌握了所學詞語並對散文欣賞有了一些認識,只有個別幼兒象李子赫、王夢遙這兩個小朋友不配合,原因是李子赫非常淘氣,上課不聽。王夢遙是怎麼問都不說話,課後我會和這兩個幼兒家長進行溝通,儘快幫助他們進步。
坐火車幼兒園教案2
教學目標
1、開火車透過不同難度的隧道,發展合作鑽爬能力。
2、能與同伴動作協調地透過障礙,體驗遊戲快樂。
教學準備
1、音樂
2、竹梯、凳子、繩子等。
教學過程
一、熱身活動
念兒歌活動身體
小火車,跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅遊。
嗚嗚嗚——,我們火車開到了北京,看到長城了嗎?
讓我們一起來登一登,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們火車開到了海南,看到大海了嗎?
讓我們來遊游泳吧,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們變成一列長長的火車,嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車。
二、基本活動
1、直線鑽爬(鑽爬凳子)
(1)教師:你們試試看,你們通得過這些隧道嗎!(自由嘗試過凳子)
(2)教師:你們能開小火車通得過這些隧道嗎?(以小火車形式鑽爬過凳子)
(3)提問:過這些隧道要注意些什麼呢?
教師小結:小火車要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
2、寬曲線鑽爬(鑽爬垂吊綵帶)
(1)教師:你們能開小火車透過這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鑽爬過垂吊綵帶)
(2)提問:小火車怎麼樣才能又快又好地鑽爬過隧道呢?
教師小結:小火車的眼睛要看着前面的小火車,不能太近也不能太遠,距離如果太近,
要撞車的,不安全,如果太遠,時間就浪費了。
3、窄曲線鑽爬(鑽爬梯子)
(1)教師:讓小火車試試能不能透過這些隧道吧!(以小火車形式鑽爬過梯子)
(2)提問:你們是怎麼透過這些隧道的?
教師小結:透過這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地透過。
三、放鬆活動
1、乘着小火車旅遊去,小火車鑽更有難度的山洞。
2、整理活動材料。
坐火車幼兒園教案3
活動目標:
1、鞏固對10以內數字的認識,會表示10以內的數量。
2、幼兒能正確區分比這個數多1或少1的數。
3、透過在創設的遊戲情景中愉快地進行數學活動。
活動重點:
鞏固對10以內數字的認識,會表示10以內的數量;能正確區分比這個數多1或少1的數。
活動難點:
能正確區分比這個數多1或少1的數。
活動準備:
1、火車票(1~10的數字卡)
2、教具:(蘋果、橘子、梨)樹
3、課件
4、小獎品
活動過程:
一、找座位
1、談話,引起幼兒興趣。
教師:小朋友,你們都坐過火車嗎?老師要邀請小朋友坐上小火車去旅遊,你們想去嗎?
2、教師:數字寶寶藏在了火車的車廂裏,請小朋友找出並說出是數字幾?
3、教師:你們想坐這列火車嗎?坐火車要車票噢,現在我送給你們每人一張車票。
4、隨音樂排隊領車票,找座位。
5、教師:動物朋友們也要乘坐這列小火車,它們手裏也拿着車票呢,但是他們的車票上都是小圓點,幾個小圓點就代表它乘坐幾號座位,我們來幫它們看看應該怎麼坐吧!
二、分水果
1、火車開到了光頭強的果園裏,看一看果園裏有些什麼水果呢?
2、光頭強摘了好多水果,請小朋友看看、說說摘下的每種水果各有多少。
3、它們想把摘下來的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嚐嚐。我們每一節車廂裏坐着幾個乘客呢?
(1)將蘋果送給第一節車廂的乘客。夠不夠啊?(7個乘客,6個蘋果)
(2)將橘子分給第二節車廂的乘客,夠不夠?還要摘幾個橘子才能正好分給8個人呢?(8個乘客,7個蘋果)
(3)將梨子分給第三節車廂的乘客,夠嗎?怎麼辦呢?(9個乘客,10個梨)
(4)分桃子。(10個乘客,9個桃子)
4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃,我們來摘水果給它們吃吧。
(1)請第一節車廂的小朋友去摘比7少1的蘋果;
(2)請第二節車廂的小朋友去摘比8少1的橘子;
(3)請第三節車廂的小朋友去摘比8多1的梨;
(4)請第四節車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。
三、兌獎啦!
告訴大家一個好消息,今天我們這一趟列車有個抽獎活動,現在公佈中獎號碼,如果你手裏的車票上的數字與中獎號碼的數字相同的話,就請到我這裏來對獎。
1、比5多1的數字是幾?比9少1的數字是幾?比9多1的數字是幾?比8少1的數字是幾?比6多1的數字是幾?
2、其餘的乘客都是鼓勵獎,等火車到站以後,你們可以到我這裏來領獎。
四、開火車
請每一節車廂裏的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊
五、檢查小朋友站立順序是否正確,然後出活動室,結束活動。
坐火車幼兒園教案4
語言活動:
開火車
活動目標:
1、讓幼兒瞭解有關火車的一些常見的知識,認識火車,瞭解火車的外形。
2、學習兒歌《開火車》,掌握兒歌的內容。
3、感受遊戲帶來的快樂,在遊戲中學習,在輕鬆愉快的環境中獲得知識。
活動準備:
火車執行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個城市圖片(佈置於教室內)、自制火車頭
活動過程:
1、觀看火車執行視頻。
2、教師提問:“火車是怎樣叫的?”、“火車開起來怎樣?”、“你看到的火車是怎樣的?”(教師演示火車的拼圖)、“火車會開去哪裏?”老師也開來一列火車,看看開去哪些地方?
3、(出示兒歌掛圖)教師念兒歌一遍,提問:“這列火車是怎樣的?”(小板凳,四條腿,一張一張接起來,排成一列小火車)“怎樣開?”(嗚嗚嗚嗚向前開)“開到哪裏去了?”(北京上海、廣州、重慶)“去北京,往哪兒開?”“去廣州,往哪兒開?”“去上海,往哪兒開?”“去重慶,往哪兒開?”
4、教師完整地念兒歌一遍。
5、幼兒跟老師學念兒歌。
6、遊戲“開火車”,邊念兒歌邊做遊戲。
7、遊戲“和爸媽一起去旅行”。
開火車
小板凳,四條腿,
一張一張接起來,
排成一列小火車,
嗚嗚嗚嗚向前開。
去北京,往北開,
去廣州,往南開,
去上海,往東開,
去重慶,往西開,
四通八達開得快。
設計意圖:
本次的語言活動是結合鐵路文化爲背景來開展的。而《開火車》這是一首遊戲性質很強的兒歌,也是幼兒最喜歡玩的遊戲之一。首先,我透過讓幼兒觀看火車的執行等多媒體教學,讓幼兒瞭解有關火車的一些常見的知識,認識火車,瞭解火車的外形,透過對東西南北方向的四個城市名稱的認識,知道火車的本領很大,它可以全國各地跑。接着,在教學過程中,透過反覆提問、結合遊戲活動,進一步加深幼兒對四個東西南北方向的城市名稱的印象,幫助幼兒熟悉兒歌的內容。乘火車,對大部分小班的孩子來說,還沒有經歷過,而《和爸媽一起去旅行》的遊戲,讓幼兒獲得一些乘車的經驗,感受遊戲帶來的快樂,進一步加深對兒歌的印象。兒歌取材於幼兒的生活,幼兒易於理解,再加上兒歌的內容形象,因而幼兒也很感興趣。。在整個教學過程中,主要是寓教於樂,將兒歌貫穿於遊戲中,讓幼兒在遊戲中學習,在輕鬆愉快的環境中獲得知識。
坐火車幼兒園教案5
活動目標:
1、知道數字可以表示第幾個,初步感知和理解序數。
2、能聽清楚操作的要求,並正確地找出小動物的位置。
3、在理解的基礎上能清楚地進行表達。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備:
經驗準備:幼兒在排隊、坐座位等活動中體驗過第幾的概念。
物質準備:教具:火車圖片,小動物圖片學具:《幼兒用書》人手一冊,人手一支筆。
活動重點難點:
活動重點:能聽清楚操作的要求,並正確地找出小動物的位置。
活動難點:知道數字可以表示第幾個,感知和理解序數。
活動過程:
1、小動物坐火車教師出事火車圖片:這是什麼?這列火車有幾節車廂?幼兒目測並講述。
教師出示小貓圖片:小動物要坐火車去遊玩。小貓坐第幾號車廂呢?引導幼兒觀察小貓手上的票的數字,理解小貓坐第2號車廂,請幼兒找第2號車廂,並把小貓送上火車。
教師再出示幾個小動物圖片,分別引導幼兒觀察火車上的小動物,說一說誰在第一個,誰在第二個……
2、小組操作活動找小貓。觀察畫面,找一找小貓在哪兒,說一說小貓排在隊伍的第幾個。
住在哪兒。請幼兒看看樓房裏每一層住了哪些小動物?請連線表示小動物居住的樓層。並給居住在第三層和第五層上的小動物塗上紅色的星星。
活動評價:
請7個小朋友上來排一排,請大家說說每個人排在第幾個,進一步理解序數。
表揚能清楚地講述活動的幼兒。
活動反思:
數學是一門系統性,邏輯性很強的學科,有着自身的特點和規律,密切聯繫幼兒的生活。結合幼兒實際生活和知識經驗來設計數學活動,這樣易引起幼兒的情緒體驗,讓他們容易更好的理解和接受。
坐火車幼兒園教案6
一、活動領域:科學
二、活動內容:坐火車
三、活動目標:
1、鞏固對10以內數字的認識,會表示10以內的數量。
2、幼兒能正確區分比這個數多1或少1的數。
3、透過在創設的遊戲情景中愉快地進行數學活動。
四、活動重點:鞏固對10以內數字的認識,會表示10以內的數量;能正確區分比這個數多1或少1的數。
五、活動難點:能正確區分比這個數多1或少1的數。
六、活動準備:
火車票(1~10的數字卡)2、教具:(蘋果、橘子、梨)樹3、課件4、小獎品七、活動過程:
一、找座位1、談話,引起幼兒興趣。
教師:小朋友,你們都坐過火車嗎?老師要邀請小朋友坐上小火車去旅遊,你們想去嗎?
2、教師:數字寶寶藏在了火車的車廂裏,請小朋友找出並說出是數字幾?
3、教師:你們想坐這列火車嗎?坐火車要車票噢,現在我送給你們每人一張車票。
4、隨音樂排隊領車票,找座位。
5、教師:動物朋友們也要乘坐這列小火車,它們手裏也拿着車票呢,但是他們的車票上都是小圓點,幾個小圓點就代表它乘坐幾號座位,我們來幫它們看看應該怎麼坐吧!
二、分水果1、火車開到了光頭強的果園裏,看一看果園裏有些什麼水果呢?
2、光頭強摘了好多水果,請小朋友看看、說說摘下的每種水果各有多少。
3、它們想把摘下來的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嚐嚐。我們每一節車廂裏坐着幾個乘客呢?
(1)、將蘋果送給第一節車廂的乘客。夠不夠啊?(7個乘客,6個蘋果)(2)、將橘子分給第二節車廂的乘客,夠不夠?還要摘幾個橘子才能正好分給8個人呢?(8個乘客,7個蘋果)(3)、將梨子分給第三節車廂的乘客,夠嗎?怎麼辦呢?(9個乘客,10個梨)(4)、分桃子。(10個乘客,9個桃子)4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃,我們來摘水果給它們吃吧。
(1)、請第一節車廂的小朋友去摘比7少1的蘋果;(2)、請第二節車廂的小朋友去摘比8少1的橘子;(3)、請第三節車廂的小朋友去摘比8多1的梨;(4)、請第四節車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。
三、兌獎啦!
告訴大家一個好消息,今天我們這一趟列車有個抽獎活動,現在公佈中獎號碼,如果你手裏的車票上的數字與中獎號碼的數字相同的話,就請到我這裏來對獎。
(1)、比5多1的數字是幾?比9少1的數字是幾?比9多1的數字是幾?比8少1的數字是幾?比6多1的數字是幾?
(2)、其餘的乘客都是鼓勵獎,等火車到站以後,你們可以到我這裏來領獎。
四、開火車請每一節車廂裏的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊五、檢查小朋友站立順序是否正確,然後出活動室,結束活動。
坐火車幼兒園教案7
活動目標:
1、練習鑽圈,曲形前行,平衡等動作。
2、透過遊戲語言指令,學習做不同的飛翔動作,並保持身體平衡。
3、活動中,注意調整自己的動作,儘量不影響他人。
活動準備:
1、拱形鑽圈4~6個。
2、椅子6把。
3、平衡板一塊。
活動過程:
一、準備活動—小手和小腳。
教師帶領幼兒邊念兒歌邊表演相應的動作,進行上肢和下肢的運動,可練習2遍。
二、遊戲活動—開地鐵。
1、教師透過語言激發幼兒鑽的動作,大家進行評價,探索正確的鑽圈方法,然後帶領幼兒一個跟着一個鑽過“山洞”,教師糾正幼兒的不正確動作。
2、教師扮車頭,幼兒扮成車廂,教師帶領幼兒一個跟着一個鑽過“山洞”。可以進行3遍。
3、加入椅子作爲彎曲的“隧道”,從而增加地鐵線路的長度,教師帶領幼兒一個跟着一個鑽過“山洞”,走過彎曲的“隧道”,進行循環練習。可進行2遍。
1、加入平衡板表示“高架橋”,擴展線路的長度,增加平衡動作的練習。帶領幼兒“鑽山洞”“過隧道”“過高架橋”。遊戲可進行3~4遍。
三、放鬆活動—小空軍。
1、教師扮空軍隊長,幼兒扮小空軍。
2、遊戲開始,空軍隊長說“小空軍,架起飛機準備起飛”,幼兒兩手側平舉作飛機狀。隊長說:“向上飛”,幼兒兩手測平舉,嘴裏發出‘嗡嗡’聲,在場地周圍四散飛行。隊長說“向下飛”,幼兒兩手側平舉彎腰飛。隊長說“飛入雲層”,幼兒就兩手側平舉轉圈飛。隊長說“降落”,幼兒就慢慢蹲下並在原地不動。遊戲可進行3~4遍。
坐火車幼兒園教案8
【活動目標】
1、欣賞散文,體驗坐火車時感知的春天景色。
2、學習詞語:綠油油、金黃色、鑽、瞧。
3、幫助幼兒理解散文詩的內容,欣賞優美的語言,體驗散文中所洋溢的樂觀精神。
4、在課件與圖片的提示下,嘗試學說散文中優美語句。
【活動準備】
1、經驗準備:有坐過火車、汽車的`經驗,知道從車窗往外看風景。
2、環境準備:教室內四周掛上長幅掛圖A、B:綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等,大紙箱做成的山洞。
【活動流程】
一、遊戲:坐火車。
1、引發幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風景的感覺。
提問:你坐過火車嗎?你坐過汽車嗎?坐在裏面向外看,能看見什麼?
2、引發幼兒坐火車的興趣。(幼兒自由地搭乘“小火車”)
3、透過遊戲感知散文的內容。
老師帶幼兒一起玩“開火車”的遊戲:分別走過長幅掛圖A、B,引導幼兒一會兒看麥苗,一會兒看油菜花,並鑽過大紙箱做的山洞,讓幼兒體驗火車鑽山洞的感覺。
二、欣賞散文。
1、老師配樂朗誦散文。
坐在火車上向外瞧,我們看見了什麼?(學習詞語:綠油油、金黃色、鑽、瞧)爲什麼會什麼也看不見呢?
2、幼兒邊坐“火車”、看掛圖、鑽“山洞”,邊再次欣賞散文。老師引導幼兒學說“一會兒是……一會兒是……”
三、戶外活動:開火車。
老師帶着幼兒一個跟一個地拉着衣服開火車,邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句,並將幼兒園裏的風景仿編在散文裏。
四、引導幼兒下完火車後,尋找春天的足跡,自然結束教學活動。
教學反思:
這篇散文短小,語句優美,內容貼近幼兒的生活。散文所表現的畫面意境具有一定的動感,易於教師運用多種教學手段加以表現,從而引導幼兒用多種感官去感受散文的意境美和語言美。本活動的設計突出欣賞教學的要求,也適合小班幼兒的年齡特點,同時積極調動幼兒已有的經驗,透過散步活動,觀察植物“綠油油“的生長現象,起到難點前置的作用,然後較好地運用電教手段和遊戲場景來營造散文所表現的意境,讓幼兒學習和掌握詞彙和句子,既突出了教學的重點,也解決了教學的難點。在本節課中大部分幼兒都能積極配合,情緒都比較高,都掌握了所學詞語並對散文欣賞有了一些認識,只有個別幼兒象李子赫、王夢遙這兩個小朋友不配合,原因是李子赫非常淘氣,上課不聽。王夢遙是怎麼問都不說話,課後我會和這兩個幼兒家長進行溝通,儘快幫助他們進步。
坐火車幼兒園教案9
活動目標:
1、鞏固對10以內數字的認識,會表示10以內的數量。
2、幼兒能正確區分比這個數多1或少1的數。
活動重點:鞏固對10以內數字的認識,會表示10以內的數量;能正確區分比這個數多1或少1的數。
活動難點:能正確區分比這個數多1或少1的數。
活動準備:火車票(1~10的數字卡) 2、教具:(蘋果、橘子、梨)樹3、課件 4、小獎品七、活動過程:
一、找座位1、談話,引起幼兒興趣。
教師:小朋友,你們都坐過火車嗎?老師要邀請小朋友坐上小火車去旅遊,你們想去嗎?
2、教師:數字寶寶藏在了火車的車廂裏,請小朋友找出並說出是數字幾?
3、教師:你們想坐這列火車嗎?坐火車要車票噢,現在我送給你們每人一張車票。
4、隨音樂排隊領車票,找座位。
5、教師:動物朋友們也要乘坐這列小火車,它們手裏也拿着車票呢,但是他們的車票上都是小圓點,幾個小圓點就代表它乘坐幾號座位,我們來幫它們看看應該怎麼坐吧!
二、分水果1、火車開到了光頭強的果園裏,看一看果園裏有些什麼水果呢?
2、光頭強摘了好多水果,請小朋友看看、說說摘下的每種水果各有多少。
3、它們想把摘下來的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嚐嚐。我們每一節車廂裏坐着幾個乘客呢?
(1)、將蘋果送給第一節車廂的乘客。夠不夠啊?(7個乘客,6個蘋果)(2)、將橘子分給第二節車廂的乘客,夠不夠?還要摘幾個橘子才能正好分給8個人呢?(8個乘客,7個蘋果)(3)、將梨子分給第三節車廂的乘客,夠嗎?怎麼辦呢?(9個乘客,10個梨)(4)、分桃子。(10個乘客,9個桃子)4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃,我們來摘水果給它們吃吧。
(1)、請第一節車廂的小朋友去摘比7少1的蘋果;(2)、請第二節車廂的小朋友去摘比8少1的橘子;(3)、請第三節車廂的小朋友去摘比8多1的梨;(4)、請第四節車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。
三、兌獎啦!
告訴大家一個好消息,今天我們這一趟列車有個抽獎活動,現在公佈中獎號碼,如果你手裏的車票上的數字與中獎號碼的數字相同的話,就請到我這裏來對獎。
(1)、比5多1的數字是幾?比9少1的數字是幾?比9多1的數字是幾?比8少1的數字是幾?比6多1的數字是幾?
(2)、其餘的乘客都是鼓勵獎,等火車到站以後,你們可以到我這裏來領獎。
四、開火車請每一節車廂裏的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊
五、檢查小朋友站立順序是否正確,然後出活動室,結束活動。
坐火車幼兒園教案10
活動目標:
1、鞏固對6以內數字的認識,感知6以內的數量。
2、積極、愉快參與尋找、辨認數字與感知數量的遊戲。
3、有興趣參加數學活動。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
重點難點:
能不受排列形式影響,感知6以內的數,並能進行數物匹配。
活動準備:
1、課件。
2、每組一套1~6的數字卡、實物(裝有冬棗、橘子、蘋果各6個的籃子)。
活動過程:
一、找座位
1、數字寶寶藏在了火車車廂上,請小朋友找出並說出是數字幾?(引導小朋友逐一找出藏在車廂上的數字。)
2、你們想坐火車嗎?坐火車卡要車票啊,現在我來送給你們每人一張車票吧!<文章。出自快思教案網。>(分發給每組幼兒一套1~6的數卡,幼兒自由選擇一張)
3、每一張車票上都有數字,請你們看看說說自己拿到票上是數字幾,票上是數字幾就代表你坐在幾號座位。請幼兒說說自己坐在幾號座位。
4、動物朋友們也要乘坐這輛小火車,有些誰呢?(請幼兒逐一認識)它們手裏也拿着車票呢,但是他們的車票上都是小圓點,幾個小圓點就代表它乘坐幾號座位,我們來幫它們看看應該怎麼坐吧!(引導幼兒逐一說說各個小動物手裏的車票上圓點的數量,並用相應的數字來表達)
二、分果果
1、火車開來到了一個果園裏,請大家看一看果園裏有些什麼水果呢?
2、動物們摘了好多水果,請小朋友看看、說說它們摘下的各種水果各有多少。
3、動物們想把摘下來的冬棗、橘子、蘋果分給我們每人一樣嚐嚐。我們每一節車廂裏坐着幾個乘客呢?
①將冬棗送給第一節車廂的乘客。
②將橘子分給第二節車廂的乘客,夠不夠?還要摘幾個橘子才能正好分給6個人呢?
③將蘋果分給第三節車廂的乘客,夠嗎?怎麼辦呢?
三、兌獎啦!
告訴大家一個好消息,今天我們這一趟列車有個抽獎活動,現在公佈中獎號碼,如果你手裏的車票上的數字與我們的中獎號碼的數字相同的話,就請我這裏來對獎。(幼兒在聽好老師的題目後思考答案,然後請符合的幼兒快速來對獎,經檢驗,正確的可以得到獎品)
①比5多1的數字是幾?
②其餘的乘客都是鼓勵獎,等火車到站以後,你們可以到我這裏來領獎,但是有個要求:要在車票上畫出六個圓點。
四、開火車
請每一節車廂裏的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊伍,檢查小朋友站立順序是否正確,然後出活動室,結束活動。
培養幼兒的觀察能力運用遊戲,加深對數的認識將具體的1~6圓點數量與數字元號相對應進行數物匹配,明白每個數可以表示相同數量的物體,感知數字和實物的數量關係運用已學的知識,進一步理解數字和數量的關係透過遊戲進一步讓幼兒鞏固數字6嘗試數字1~6的排列。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
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作爲一名教職工,時常需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家收集的中班遊戲教案快樂的組合遊戲,希望對大家有所幫助。【設計意圖】讓每個小朋友把自己想象爲生活中的任意一件物品,進行...
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珍惜糧食班會教案
作爲一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的珍惜糧食班會教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。珍惜糧食班會教案1一、班課課題:珍惜糧食,吃好盤中餐二、本課目的:透過...