中班科學領域:好玩的電線
活動目標
1.感知電線可以隨意彎折扭曲的特性。
2.運用多種方法玩電線,並嘗試造型。
3.能積極探究,大膽想象和表達。
活動準備
1.粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干,電線的軟硬適合幼兒操作。
2.課件“好玩的電線”(電線彎折成的太陽、大樹、花朵、飛機、汽車等),音樂《歡樂舞》,電線彎折的跳舞小人。
3.幼兒經驗準備:有認識弧線、螺旋線與波浪線的初步經驗。
活動過程
一、猜一猜請來的小客人
1.師:今天,老師請來了一位小客人,猜猜會是誰呀?這個小人是用什麼做成的呢?
2.師(舉起一把彩色電線):電線寶寶來到我們班,小朋友要熱情一點哦。
(採用情景匯入,有效地激發了幼兒活動的興趣。)
二、觀察感知電線寶寶
1.師:每個小朋友都有一根電線寶寶,把它找出來,看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,再跟好朋友說一說你的電線寶寶像什麼,有什麼特點。
2.師:你在哪裏看到過電線寶寶?它有哪些用途?廢舊的電線寶寶可以用來幹什麼呢?(強調“廢舊的電線”)
(幼兒在這一環節逐步感知、瞭解了各種電線的特點,爲接下來的操作活動做好了經驗準備。)
三、用電線寶寶變魔術
1.教師用電線寶寶表演魔術。
師:老師想爲你們表演魔術,你們想看嗎?
請幼兒閉上眼睛,一起數到“3”睜開,教師將電線扭一扭成波浪線形狀,提問:電線寶寶變成了什麼形狀?像什麼?
教師分別用彩色電線變出弧線和螺旋線,邊變邊說出變的方法,讓幼兒能夠觀看清楚。
師:誰能說一說剛纔老師用電線寶寶變出了什麼,它們是什麼樣子的,像什麼,你可以用手比畫比畫。
小結變波浪線、螺旋線和弧線的方法:電線寶寶扭一扭,變出一個波浪線寶寶;電線寶寶彎彎腰,變出一個弧線小寶寶;電線寶寶繞圈圈,變出一個螺旋線寶寶。
2.幼兒操作嘗試。
師:電線寶寶非常想和你們一起玩變魔術的遊戲,你們願意嗎?
佈置任務:那就請你們用電線寶寶繞一繞、彎一彎、扭一扭,變出自己喜歡的線寶寶吧。變好的小朋友告訴你的好朋友,你變的.是什麼線寶寶,它們還像什麼。
3.和電線寶寶一起舞蹈。
師:我們變出了這麼好看的線寶寶,和它們一起跳個舞吧。(師生隨音樂自由舞蹈)音樂停時,擺成各自電線寶寶的造型。
(用提問和變魔術兩種形式鞏固幼兒的已有經驗,在不知不覺中讓幼兒掌握了電線的各種玩法。隨音樂舞蹈既活躍了氣氛,又進一步激發了幼兒活動的興趣。)
四、電線寶寶變變變
1.師:電線寶寶真好玩,能變出各種各樣有趣的形狀。看,老師帶來了一些電線變的圖片,你喜歡哪幅圖?是用幾根電線變出來的?
2.師:小朋友想不想自己變出更好看的東西呢?可以去找好朋友一起商量着變圖形哦。
幼兒自由結伴操作,教師觀察指導並將變好的圖形拍照。
3.觀看照片,啓發思考。
師:看,這是我們剛纔變的圖形,你覺得它們像什麼?還像什麼?
(幼兒邊玩邊向同伴介紹自己的作品,既發展了想象力,又提高了交往能力。)
五、遊戲“我是電線小寶寶”
玩法1:單獨遊戲
幼兒扮演電線寶寶,教師出示變好形狀的電線,要求幼兒用身體變出這個形狀,並說說變的是什麼。如教師出現一個圓圈,幼兒用手臂、身體、手指等做出圓形,並說出自己變的是太陽、氣球、包子等。
玩法2:合作遊戲
先分組合作遊戲,再全班合作遊戲,如變成長長的火車。遊戲數次後,結束活動。
活動延伸
將廢舊電線投放到活動區中,讓幼兒在區域活動時繼續嘗試與同伴合作進行電線造型,並根據這些造型創編故事,講給大家聽。
活動反思
本次活動我根據中班幼兒的身心發展水平,藉助色彩鮮豔、可隨意造型的電線展開活動。活動過程中以開放性的提問引導幼兒積極思維,大膽操作,自主表達。幼兒在看一看、玩一玩、做一做中,提升了想象力和動手操作能力,體會了變廢爲寶的樂趣。整個過程以幼兒爲主體,教師只是作爲支援者、引導者。充分體現了《幼兒園教育指導綱要(試行)》中幼兒科學教育的要求。
我覺得在活動前還應再豐富幼兒相關的知識經驗,在幼兒操作的時候,應該關注到每一位幼兒,並肯定他們的每一件作品,讓全體幼兒都有小小的成就感,這樣就更能激發每一個幼兒探索和操作的興趣。
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