小班遊戲活動《鑽洞洞》教案(精選3篇)
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家整理的小班遊戲活動《鑽洞洞》教案(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。
小班遊戲活動《鑽洞洞》教案1
設計意圖:
小班幼兒好動,愛模仿,尤其是對“鑽”這個動作非常感興趣。趁老師不注意時,在桌子下面鑽來鑽去,用小椅子搭個小山洞,鑽一鑽,喜愛尋找一個不被人注意的小角落,象小蟲子一樣爬一爬,鑽一鑽。根據小班幼兒身心發育規律,結合《幼兒園教育指導綱要》:利用幼兒感興趣的活動發展他們身體的協調性和靈活性,給幼兒適當的材料,啓發幼兒探索的慾望,設計本次活動,借用“小蟲子”,讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞,同伴之間你搭我鑽,師幼之間你搭我鑽,幼兒之間相互合作,體驗遊戲中的愉快情緒,發展幼兒的探索和身體的協調性、靈活性。
活動目標:
1、鼓勵幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”,初步培養幼兒的探索創新;
2、透過“爬一爬”“鑽一鑽”,發展幼兒身體的靈活性和協調性;
3、培養幼兒活動中的規則意識和安全意識。
活動重難點:
重點:幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”,並“鑽一鑽”;
難點:幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”。
活動準備:
小蟲子(幼兒人手一條),圓片(即時貼若干),音樂磁帶一盤。
活動過程:
一、開始部分“熱身活動”
1、遊戲“吹泡泡”
幼兒遊戲後站成大圓,貼圓片做自己的位置標記;活動身體:隨音樂做律動“小蟲子,鑽洞洞”
教師帶幼兒聽音樂,邊說兒歌邊做動作,“小蟲子,鑽洞洞,鑽呀鑽,鑽呀鑽,越鑽越高興!”
二、基本部分:
(一)小蟲子鑽洞洞蟲子想鑽小朋友身上的洞洞,我們用身體的各部位變洞洞,好嗎?
啓發幼兒說一說,你的洞洞是用什麼部位變成的?教師帶一條蟲子鑽一鑽小朋友探索出的洞洞。
幼兒一起帶小蟲子鑽洞洞,要求幼兒可以鑽自己身體的洞洞,也可以鑽一鑽其他小朋友變出的洞洞,教師也參與到活動中去,和幼兒一起鑽洞洞,教師也可以變出洞洞,讓幼兒帶蟲子來鑽一鑽。
小蟲子鑽累了,送小蟲子回家休息。
(二)幼兒之間相互搭洞、鑽洞。
教師啓發“誰能搭一個小朋友能鑽過去的洞洞?”(鼓勵幼兒嘗試搭一搭,鑽一鑽)幼兒自主選擇“搭洞”或“鑽洞”,進行遊戲(教師提醒幼兒合作,並及時表揚和鼓勵幼兒搭出“新洞洞”,表揚和鼓勵幼兒多種“鑽法”。提醒幼兒注意安全,不相互推擠,不踩踏幼兒小手)(三)師幼相互搭洞,鑽洞。
教師啓發:能設計一個老師鑽過去的洞洞嗎?
師幼共同遊戲。
三、結束部分師幼,教師觀察幼兒的活動量(摸一摸是否出汗)放鬆活動,帶幼兒活動身體各部位。
小班遊戲活動《鑽洞洞》教案2
活動目標:
1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,發展身體的柔韌性。
2.想方設法用合適的方式鑽爬形狀各異、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協調性。
3.體驗與同伴遊戲的樂趣,培養運動興趣與運動習慣。
活動準備:
1.幼兒每人兩張報紙。
2.幼兒會玩遊戲“城門城門幾丈高”,會念兒歌。
3.幼兒已初步瞭解運動會比賽項目。
活動過程:
一、情景匯入
1.師幼一起以運動員的角色,隨音樂邊拍手邊走進活動場地。
2.幼兒四散站立,師生共同以運動會各項比賽的情景進行熱身活動。動作如下:
頭部運動:以蛙泳狀四散遊,擡頭換氣。
下蹲運動:雙手合攏向上伸直,身體邊扭動邊蹲下,然後跳起來,就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運動。
上肢運動:雙腳平移蹉步後向上做投籃狀。
體轉運動:雙手作持槍狀,左右射擊。
腹背運動:兩腳分開與肩同寬,做彎腰抓槓向上舉重狀。
跳躍運動:兩腳併攏向前做跳遠狀。
放鬆運動:作競走狀。
二、合作學習階段
1.用報紙鑽洞。
(1)教師用身體搭洞,引導幼兒發現用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
(2)幼兒用報紙鑽教師搭的洞,教師不斷變化洞的大小、形狀,鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鑽過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作,及時肯定幼兒的行爲,引導幼兒同伴間相互學習。
(3)幼兒用身體搭洞,教師邊用報紙鑽洞,邊用語言表述幼兒是用身體的什麼部位搭的洞,引導幼兒搭出與別人不同的洞。
(4)分組活動,男孩子搭洞,女孩子用報紙鑽洞,然後交換。教師參與幼兒的活動,提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作,以免疲勞。
(5)討論。
師:報紙在鑽大洞時大搖大擺,鑽小洞時是怎樣的?
幼:變小了。
幼:捲成一個細筒。
幼:擰起來,像根麻花。
師:如果是你們自己,怎樣鑽過小洞呢?
幼:變得長長的。
幼:把身體變細一點。
師:好,我們一起來做做把身體變細的樣子。
(幼兒有的雙臂合攏向上伸直,有的`雙臂放在身體兩側,吸氣收緊身體,有的趴在地上作爬行狀,等等。)
2.自己鑽洞。
(1)幼兒兩兩一組,一個搭一個鑽,教師注意引導幼兒搭一個讓小朋友能鑽過去的、牢固的洞,鑽的幼兒身體不能碰到洞。
(2)討論:怎樣搭洞小朋友才能鑽過去,怎樣鑽小朋友纔不會碰到洞?
老師:在鑽和搭的時候你們發現了什麼問題?
幼:我搭了一個洞,豆豆鑽的時候把我撞倒了。
幼:有的洞太小了。師:誰來搭一個小朋友能鑽過去的洞?
(一幼兒雙手、雙腳撐地,膝蓋伸直,搭了一個“橋洞”。)
師:誰來試一試鑽過去但不碰到洞。
(一幼兒匍匐鑽了過去,教師立即引導幼兒觀察並學習,提醒幼兒注意控制身體。)
(3)再搭、鑽,教師加強對個別幼兒的指導,及時鼓勵能較好控制身體的幼兒。
3.遊戲:“城門城門幾丈高”。
玩法:教師與一幼兒手拉手搭成城門狀,其他幼兒魚貫鑽過。
邊念兒歌(城門城門幾丈高/三十六丈高/小金麟,招手笑/十運會上走一遭/問你看游泳看體操)邊玩。搭城門的人不斷調整城門的高度,引導幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鑽過城門,提醒幼兒不要碰到城門。當唸到“問你看游泳看體操”時放下“城門”,抓住一幼兒,該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。
(1)第一次鑽時,城門與幼兒的頭頂等高,幼兒低頭便可鑽過。
(2)第二次鑽時,城門與幼兒肩膀等高,幼兒需彎腰鑽過。
(3)第三次鑽時,城門的高度與幼兒的腰部等高,幼兒需爬行纔可鑽過。
三、舒展身心
1.放鬆身體:隨十運會會歌《讓時代爲我們喝彩》做深呼吸調整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。
2.交流小結,萌發幼兒愛運動的情感。
師:(出示運動員劉翔的圖片。)你們認識他嗎?
幼:他叫劉翔,是跨欄冠軍。
師:對,他很了不起,是奧運會跨欄冠軍。讓幼兒向他學習,做一個愛運動的孩子,把身體鍛鍊得健康強壯,長大也爲祖國爭光。
小班遊戲活動《鑽洞洞》教案3
活動意圖
小班幼兒活潑好動,愛模仿,對於鑽的動作尤其喜愛,有時趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鑽來鑽去。針對幼兒這一特點,設計這次活動,引導幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞,幼兒之間、師幼之間你搭我鑽,相互合作,發展幼兒身體的協調能力及靈活性,體驗遊戲帶來的樂趣。
活動目標
1、嘗試用自己的身體做各種動作,搭成洞洞,發展身體的協調能力。
2、喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。
3、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準備
球、毛毛蟲布偶若干兒歌《動一動》、《許多小魚游來了》光盤
活動指導
一、熱身運動
播放《動一動》音樂,師幼一起隨音樂做熱身運動。
二、遊戲——鑽洞洞
1、做個小洞洞
(1)教師示範
老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示範。
(2)幼兒搭洞洞
A鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,並能讓老師手中的球穿過。
B用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞
嘗試兩個小朋友做大洞洞,能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。
3、師幼共同遊戲
幼兒邊聽音樂邊做遊戲
(1)毛毛蟲鑽洞洞
(2)網小魚的遊戲
4、放鬆活動
教師帶領幼兒活動身體各部位。
活動延伸
幼兒回家和父母及其他小朋友繼續玩鑽洞洞的遊戲,體驗遊戲帶來的樂趣。
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