大班體能遊戲優秀教案及教學反思《和洞洞玩遊戲》

身爲一名剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的大班體能遊戲優秀教案及教學反思《和洞洞玩遊戲》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、嘗試用身體的不同部位變大小不同的"洞洞"增進肢體動作的創造力。

2、嘗試用不同的方式鑽爬形狀各異、大小不同的"洞洞"，提高肌肉的耐力和身體的協調性。

活動準備：

有關於洞洞知識的豐富、積累。

活動過程：

一、準備部分

1、幼兒隨老師作熱身運動。

2、手指遊戲"神祕洞"。

二、開始部分(找身上的洞洞)

1、教師談話引出活動。

2、幼兒找一找、說一說自己身上長的洞洞。

3、幼兒找一找、說一說藏在自己衣物上的洞洞。

三、中間部分(嘗試用身體變洞洞)

1、1人嘗試用自己的肢體變出洞洞。

--幼兒自由創變--個別創變，請小朋友說說自己是怎麼變出的洞洞，並展示所變的洞洞

2、2人合作變洞洞。

--幼兒自由創變--教師選擇性的激發幼兒創意--請個別幼兒展示並說一說自己怎樣變出的洞洞，讓個別幼兒玩耍洞洞。

--師小結

3、多人合作變洞洞。

--幼兒自由創變--教師選擇性的點評--幼兒分批玩洞洞

4、全體變洞洞。

四、結束部分：

師幼到戶外探索玩耍洞洞。

活動反思：

整個活動以"和洞洞做遊戲"貫穿始終，讓幼兒充分投入到了遊戲情景中，加上我爲幼兒準備的活動器具是紙箱、布袋、圈等材料都來自於幼兒身邊，是幼兒較熟悉的，孩子們玩時比較放得開。活動中，我能注重發揮孩子們的主動性和創造性，讓他們充分的自主探索。在活動中孩子們想出了很多我意想不到的玩法，如在玩紙箱時，有的`想到了將紙箱當山洞爬，有的當滾筒滾，有的提着紙箱跳……這不僅鍛鍊了幼兒的體能，而且促進了幼兒的思維，大腦和肢體同時得到了發展。在活動中，孩子們之間的交往和合作精神也得到較好的培養和體現，我的指導作用也能恰到好處的融合到活動的各個環節中。