大班菜籃子數學教案
作爲一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編整理的大班菜籃子數學教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、嘗試使用重疊的方法記錄媽媽一週的菜籃子,積累多種記錄方式。
2、樂意與同伴交流分享自己的記錄。
4、發展幼兒的觀察比較能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
各自媽媽蔬菜籃的調查表;人手剪好的蔬菜籃子一隻;油畫棒。
活動過程:
一、交流調查表:
你們的記錄表上記錄了些什麼?誰來介紹?
除了這些菜,你的記錄表上還有哪些不同的蔬菜?
不同的蔬菜對我們小朋友身體有什麼不同的好處呢?
二、探索蔬菜的擺放:
今天我們要把這麼多的蔬菜都裝進媽媽的菜籃子裏,怎麼擺放呢?
小結:一個個排成一排放不下,大家你靠着我我挨着你,有前有後,這種辦法真好。今天就用你們的辦法來試試記錄媽媽一週的菜籃子。
三、示範媽媽的菜籃子
用一名幼兒的記錄表做示範:
1、看看媽媽星期天買了什麼菜?
2、星期天記錄好了記錄星期幾?爲什麼菜的一些部位看不出了呢?
3、星期一過了是星期幾?這個菜怎麼擠進去呢?怎麼和籃子裏的蔬菜寶寶你挨着我,我挨着你?(基本方法:看見邊就停,看不見、擋住的地方就當看見跳過去,又看見了接下去。)
4、誰來試試把星期四、星期五、星期六的蔬菜擠進籃子裏?個別幼兒嘗試記錄。
四、幼兒記錄
這種好辦法能把媽媽一週買的蔬菜都裝進籃子裏,我們也來試一試。
重點指導:
1、提醒蔬菜揀大個的買。
2、塗色時注意蔬菜是否新鮮?(使用深淺色自然接色)
3、幫助個別不能成功的幼兒進行記錄。
五、延伸活動:
看一下這種蔬菜自己小組有幾個朋友喜歡吃?你的記錄表上自己小組的朋友最喜歡吃哪種蔬菜?
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