《無聲的旋律》幼兒園大班音樂優質課教案

作爲一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的《無聲的旋律》幼兒園大班音樂優質課教案，歡迎閱讀與收藏。

教學目標：

1、運用熟悉的運動動作的速度變化體驗卓別林式的無聲幽默。

2、感受歌曲密默該諧的風格，樂意用身體語言表現音樂。

3、體驗肢體運動及與同伴遊戲的快樂。

4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟着節奏律動。

5、透過聽、唱、奏、舞等音樂教學，培養學生的創編能力與合作能力。

教學準備：

1、材料準備：音樂;藍、紅、綠圓形積型;口：運動圖片;小旗

2、經驗準備：玩過擠椅子的遊戲

教學過程：

1、教師扮演卓別林與幼兒互動，激發幼兒的興趣。

2、欣賞教師的無聲表演，建立不同色的積塑與動作的匹配。

藍(慢)一紅(快)ー一藍(慢)一一綠(嘿、嘿、嘿嘿嘿嘿)

3、用運動動作感受與表現樂曲，體驗誇張的肢體動作帶來的'幽默。

(1)透過積塑提示瞭解歌曲的結構，感受、表現動作的快慢變化及“嘿、嘿、嘿嘿嘿嘿”的節奏。

教師跟隨音樂做跑步表演。

教師帶領幼兒做多組運動表演(跑步，遊冰，拍球)。

(2)角色傳遞遊戲：擠椅子

遊戲規則：被擠掉椅子的幼兒上來帶領大家做運動動作表演，並透過遊戲不斷疊加示範表演的人數。

4、出示各種運動牌，引導幼兒大膽想象創編運動動作。

(1)出示不同的運動牌，請一名幼兒從中抽取一張，根據圖片中的運動隨樂表演。

(2)出示各種不同的運動牌，每名幼兒隨機抽取一張完整表演。

5、幼兒完整遊戲。