大班健康教案：了不起的我

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的大班健康教案：了不起的我，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的'事情。

2、從中體驗獲得表揚及成功的快樂。

活動準備：

1、“家”的場景。

2、水壺、水杯、扇子等。

活動過程：

1、教師請之前排練過的小朋友進行情境的表演，首先是“小班”的孩子進行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友不會倒水給爸爸媽媽喝，也不會給爸爸媽媽用風扇扇風，還有其他的一些事情都不會去幫助爸爸媽媽做。）

2、教師總結這一環節的知識點，請小朋友說說小朋友的做法對不對？爲什麼？如果是你，你會怎麼做？

3、教師再請出一組的小朋友進行表演，這組是“中班”的小朋友進行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友會幫助爸爸媽媽做一些事情）。

4、教師總結這一環節的知識點，請小朋友們說說，中班的孩子相對於小班的孩子來說，是不是進步了？體現在哪些方面？

5、最後請出大班的孩子進行表演（這下爸爸媽媽回到家，大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風等等一些事情不用說全都會做）。

小朋友們看了剛纔的表演以後，你們有什麼感想？請部分小朋友來說一說，表演的小朋友從小班—中班—大班都有一些什麼樣的轉變？你們從中學到了什麼？

教師總結這堂課的知識點：

從這幾段小朋友們的表演，我們得出：小朋友在小班的時候是不怎麼會幫助爸爸媽媽做一些事情的；但是進入中班以後就可以幫助做一些事情了；進入大班以後，不用爸爸媽媽的提醒就已經會幫助爸爸媽媽做很多的事情了。我們現在也已經是大班的孩子了，回到家也要像課堂上的小朋友一樣，回到家幫助爸爸媽媽做很多力所能及的事情，做一個人人誇獎的好孩子。