幼兒園小班數學教案《可愛的瓢蟲》含反思
作爲一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園小班數學教案《可愛的瓢蟲》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、能手口一致點數1—5,並說出總數。
2、練習按數量對應匹配、等量歸類。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1、幼兒圍坐成大半圓。
2、畫有點子1—5的瓢蟲教師一份,幼兒人手一隻(用雙面膠貼在椅子背上)
3、背面有少許雙面膠的小蟲若干⒋樹葉房子,上面有1—5的數字碼。
活動過程:
一、遊戲:這是幾星瓢蟲——手口一致點數1—5,並說出總數。
1、出示一星瓢蟲)
師:看,誰來了?這隻瓢蟲背上有什麼?(點子)誰知道它的`名字叫什麼?它身上有幾個點子?是幾星瓢蟲?(一星瓢蟲)。
2、手口一致點數2,並說出總數。
(出示二星瓢蟲)
師:又來了一隻瓢蟲,這回來的是幾星瓢蟲?你怎麼知道的?
3、手口一致點數3—5,並說出總數。
(出示三星、四星、五星瓢蟲)
師:哎呀,來了這麼多瓢蟲,它們又是幾星瓢蟲呀?爲什麼?我們來數一數,看是不是七星瓢蟲。(幼兒手口一致點數,並說出總數)
二、遊戲:瓢蟲抓害蟲——點子與實物數量匹配
1、師:我們班還來了許多的瓢蟲呢,找找它們躲在哪裏?把你的小瓢蟲找出來貼在手上,你就是小瓢蟲啦。
2、討論遊戲規則
師:你是幾星瓢蟲?誰也是七星瓢蟲,拍拍你的小翅膀。七星瓢蟲在哪裏,走到中間來抱一抱。(請1—2個幼兒回答)
3、幼兒遊戲,教師觀察指導
小瓢蟲最喜歡吃蟲子,可是要吃多少蟲子嗎?
原來呀,七星瓢蟲就吃幾條蟲子,那我們就按照他們的辦法去捉蟲子。(將籃子裏的蟲子分散放在地上)師:害蟲來啦,小瓢蟲們,快來抓蟲子吧。
4、評議
師:你是幾星瓢蟲,捉了幾條害蟲?爲什麼?
三、遊戲:送瓢蟲寶寶回家——按數量對應匹配、等量歸類
1、出示樹葉房子
師:瓢蟲要回家了,看看它們的家在哪裏?樹葉房子上有什麼?數字5會是幾星瓢蟲的家呢?
2、幼兒送瓢蟲回家。
師:你是幾星瓢蟲?家在哪裏?我們送瓢蟲回家吧,別忘了把抓到的蟲子也帶回家。
(幼兒送瓢蟲和蟲子到相應的房子裏,教師觀察指導。)
3、將樹葉房子貼在展板上,集體評議驗證
師:看看瓢蟲都回到自己的家裏了嗎?(集體糾正錯誤)哪隻瓢蟲找錯家了?爲什麼?
瓢蟲們都回家了,我們也休息一會吧。
活動反思:
一般來說,幼兒對於數學活動會顯得很不感興趣。但在這個數學活動中我看的出幼兒一直處於好學、興奮的這個狀態中。優:讓幼兒體驗到了對數學活動的樂趣,讓他們變的主動在學。目標也有基本達到。環節設計比較清晰,新穎,難度也層層遞進,能調動幼兒的積極性,幼兒在不停的圍繞我的思維轉。缺:在有些細節方面我想的還不夠周到。導致幼兒在找樹葉這個環節中進行了過於簡單的操作,幼兒沒有動腦筋,沒有去數數。在請個別幼兒上來介紹瓢蟲和糾錯的時候可以請下面的孩子也參與進來。而在最後一個環節中,增加了難度,卻並沒有進行講解示範,導致幼兒盲目操作,一片混亂。作爲一名新教師我還需要不斷學習,不斷磨練,不斷進步,不斷完善。
-
小班數學教案穿項鍊教案
作爲一名人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的小班數學教案穿項鍊教案,僅供參考,大家一起來看看吧。小班數學教案穿項鍊教案1設計意圖:對於小班第一學期的孩子來說,"有...
-
小班防溺水安全教育教案(通用5篇)
在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的小班防溺水安全教育教案(通用5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。小班防溺水安全教育教案1活動目標1.瞭解在水...
-
幼兒園大班上學期語言教案點評《好消息壞消息》
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班上學期語言教案點評《好消息壞消息》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。設計思路繪本《好消息壞消息...
-
陶罐和鐵罐*
教學目的:1、認識6個生字,聯繫上下文理解“御廚、奚落、懦弱,輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語。2、閱讀課文,能抓住課文的主要內容,瞭解寓言蘊含的道理。3、分角色朗讀課文。教學重難點:重點:自讀課文能抓住課文主要內容。難點:瞭解寓言蘊含的道理。教學過程:(一)匯入新課1...