我的四季(蘇教版高一必修) 教案教學設計

                                 蘇州市相城區望亭中學 陳潔 

教學目的

1.理解文意，結合個人生活實際思考、體悟生命真諦。

2.品味文中充滿哲理韻味的語言；

教學重點

透過自主性閱讀體悟人生。

教學難點

用自己的生活經歷解讀文章，品味語言，提高語文素養。

教學方法：朗讀、提問、探究

課時安排：一課時

教學過程：

一、匯入

十六七歲你們，已經經歷了十六七個春夏秋冬了。那麼在你們眼裏，心裏，四季到底是什麼樣子的呢。能不能用你自己的話來說一說。

透過你們的講述，讓我知道春夏秋冬四季各有各的美，春天生機盎然，充滿活力，夏天熱情奔放，秋天是一個收穫的季節，一個金色的季節，冬天則是一片銀裝素裹，好不妖嬈。

今天我們要走進一個特殊的四季，一個生命的四季。去看一看，那裏的春夏秋冬又是怎樣的一幅景象。今天我們要來學習張潔的《我的四季》。

首先讓我們來一起認識一下作者張潔

二、作者簡介

張潔，1937年生於北京市。1978年7月發表了第一部短篇小說《從森林裏來的孩子》。1981年創作長篇小說《沉重的翅膀》獲第二屆茅盾文學獎。2004年，她又憑藉《無字》再次獲得茅盾文學獎，成爲首位兩次獲得茅盾文學獎的作家。 

三、基礎積累

下面請大家一起把這篇課文朗讀一遍，同時今天輪到的兩位同學，把你認爲重要的字音，字詞寫到黑板上：

自艾（yì）自憐：艾，治理，懲治。 

焦灼（zhuó）：非常着急。 

望眼欲穿：形容盼望殷切。 

癡心妄想：指一心想着不可能實現的事。 

怨天尤人：抱怨、埋怨別人，形容對不如意的事情一味歸咎於客觀。 

碾（nin）成：使物體破碎，變平。 

乾癟（biě）：不飽滿。 

入不敷出：收入不夠開支。 

敷演：同“敷衍”，敘述併發揮。

四、文字研習

（一）自讀感知

我們平時所說的四季，指的是一年的四個季度，也就是說春天是從幾月份到幾月份？夏天呢？秋天、冬天？《我的四季》中的四個季節各自是指生命的什麼時期呢？

春--少年時期 

夏--青年時期  

秋--中年時期      

冬--老年時期 

（二）研讀探究

1、春天

1、那就讓我們走進生命的春天去看一看吧。請大家快速默讀一遍有關春季的段落，想一想，“我”在忙些什麼，是在享受濃濃的春困嗎？

明確：播種

2、那我又是如何播種的呢，我的狀態又如何？在文中找一找具體描述的語句。

明確：細瘦的胳膊，鏽鈍的犁，樹根、石塊磕絆的犁頭

         我的狀態：汗流浹背、四肢顫抖

3、由此可見播種是一件怎樣的事情？明確：艱苦

4、也就是說作者在少年時期的生活是非常艱苦的。在這裏就不得不提一下作者的另一篇作品《挖薺菜》。它講述的是作者對於薺菜那份揮之不去的情結。小時候由於食物緊缺，所以張潔從小就成了一個饞丫頭，而挖薺菜就是饞丫頭最盼望，也是最幸福的一件事。面對如此辛苦的播種，如此艱難的童年，“我”是否選擇了放棄，選擇了消極接受？我的人生態度是怎樣的。在文中找一找

明確：選擇了堅持，我決不企望有誰來代替，因爲在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

2、夏天

1、走過了艱辛的春天，又邁入了一個怎樣的夏天呢。文中的夏天出現了哪些情況？面對這些情況作者又做了哪些事情？

明確：乾旱、狂風、暴雨、冰雹

         盼望下雨-自行尋找水源-忘帶容器-重新出發

         張開雙臂變成大幕-選擇堅強面對

3、秋天

1、從艱辛而又滿懷希望的春天到歷經磨難的夏天，秋天終於到了。秋天是什麼的季節？

明確：收穫的季節

2、既然是收穫的季節，我的心情怎樣？

明確：又酸又苦的歡樂

3、歡樂應該是甜甜的，這裏爲什麼是酸苦的？是否矛盾呢？

明確：不矛盾；酸苦是指收穫微少，穀粒乾癟；歡樂是指認真活過、無愧付出過

4、冬天

1、從播種到灌溉、耕耘，最後收穫，人生的拼搏終於得到了成果，老年應該是修身養性，頤養天年的時候了。是不是這樣呢？萬物歇息的冬季，我又在忙活些什麼呢？

明確：不是，冬天我在檢點自己，並把它記錄下來

2、檢點了哪些東西，檢點的目的是爲了什麼。

明確：檢點：我爲什麼會失敗；我做錯過什麼；我欠過別人什麼

         目的：不哀嘆、不寂寞

（三）深化歸納

1、這是一片抒情散文，正所謂形散神不散，本篇文章的線索是什麼？（春、夏、秋、冬一路走來，經歷了很多很多，到底是什麼在支撐着“我”堅強地走下去？）

明確：執着追求的人生信念和永不退縮的人生態度

2、本文運用了怎樣的寫作手法來寫四季？

明確：象徵的手法，用一年的四季來象徵自己的人生。

（四）品讀體會

1、散文的語言一向比較優美，而這篇散文的語言更是富有深刻的哲理性。你最喜歡哪句話，把它讀一讀，然後說一說你爲什麼喜歡它？（小組討論）

例：“在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地”

    每個人在這世上，都有一份自己的責任，既然擁有了生命就必須爲自己的生命負責。

   “不應該怨天尤人，會有一個時辰，留給我檢點自己”

    每個人都可能有人生的失誤，重要的是振作精神重新開始，在人生的最後階段來反省自己的錯誤。

    “只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得”

   只要真正的爲生命認真負責耕耘過，只要真正體驗過，就是生命的收穫，而且收穫多於勞作。

2、張潔用四季來喻指生命，如果讓你用一句話來描述一下生命，你會怎樣描述？

六、結束語

今天，我們學習了《我的四季》也是生命的四季，人生的四季。你們的人生纔剛剛揚帆起航，在人生的道路，你們將會經歷很多，收穫很多，同時也會失去很多，但是無論如何，只要你們認真活過，努力過，走出了屬於自己的人生，那麼一定會創造出一副精彩絕倫的人生美景。

七、作業

請以“生命的春天”爲話題，寫一個200字左右的短文。