中班活動：房子在哪裏

活動目標：

1、感知房屋基本結構，大膽想象，表現房屋各不相同的特徵。

2、進一步掌握塗色的方法，關注顏色配合，使畫面色彩鮮明。

活動準備：

幼兒人手一份藝術大師克利的作品（有輪廓線，無顏色）、炫彩棒

活動過程

一、觀察匯入（環節意圖：在觀察中瞭解到房子的一些基本特徵）

1、春天到了，花兒都開了，正是旅遊的好時光，有一位旅行家拿着地圖走呀走，來到一個地方，他看到了什麼？

2、你們怎麼知道是房子呢？（有房頂、有圍牆）

3、門口還有一個R的標誌，旅行家心裏可高興了，真是一個特別的地方呀。有那麼好看的房子，一定要進去走走。可是天黑了，旅行家走走走，房子有點看不清了，你能幫他找到房子嗎？（請3—4名幼兒上來點畫）

4、小結：天黑了，只要找到了房頂、找到了圍牆，我們一定能發現房子的。

5、過渡：我們一起來看看，旅行家找的房子和你們一樣嗎？

二、尋找房子（環節意圖：透過觀察比較，發現各種房子的造型、顏色的不同。）

1、藍房子

旅行家找到一幢怎麼樣的.房子？屋頂是什麼樣的？像什麼？（引導幼兒用顏色和形狀來爲房子命名。）

2、紫房子

這幢房子和火箭房子有什麼不一樣？像什麼？（引導孩子將之前藍色火箭房子的命名進行遷移。）

3、橘黃房子

又找到了一幢什麼房子？有許多什麼變的？可以叫它什麼名字。（這裏將命名進行了提升，原來很多房子可以在一起而且很好看。同時顏色也可想象成水果的名字來命名。）

4、綠房子

引導幼兒關注房子可以往旁邊、往上面找。

5、小結：旅行家真高興啊，這裏的房子有的高高的、有的矮矮的、有的還是連體別墅呢。

6、小區裏間的人爲了歡迎旅行家還點上了漂亮的燈。

爲什麼藍火箭不點上藍色的燈呢？

7、小結：燈的顏色要和房頂、圍牆的顏色不一樣，燈纔會特別亮。

三、嘗試操作（環節意圖：自己動手設計不同的房子形象，進一步感受房子的色彩美）

1、教師示範

旅行家用亮眼睛找到了那麼多漂亮的房子呀，我也想來試一試，（拿出畫稿）

我請炫彩棒幫幫忙，也來刷出好看的房子。

圍牆：刷刷刷，刷刷刷，請出綠筆刷一刷——（小心圍牆可不能倒呀）（留扇窗開燈哦）

房頂：我還是用綠筆刷刷刷好嗎？刷刷刷，刷刷刷，請出深綠筆刷一刷——（房頂不能漏呀）

點燈：選一個和圍牆、房頂不一樣的顏色。

2、幼兒作畫

1）按自己的想象尋找畫面上的家，確定房屋的屋頂、牆面、門窗等部位。

2）在房屋的輪廓線內塗色，邊思考邊塗色使畫面色彩鮮明。

3）在“家”的周圍繼續尋找各種房屋，並注意色彩的配合。

四、交流分享（環節意圖：在欣賞作品中發現房子的各不相同及評選出自己喜歡的房子）

1、沿着小橋走一走，朋友朋友快進來。

2、共同欣賞作品，互相交流介紹，哪張圖上刷的房子最多？

3、你喜歡哪幢房子？

延伸：

你們還能找到更多的房屋嗎？