中班語言春姑娘教案

導語：幽蘭悄悄的撐開那些在冬寒下萎靡的葉子。她說，春風吹綠校園的時候，遠去的燕子也將要飛回來了。等待是春風的到來，我等待的是詩人海子說的那樣春暖花開……以下小編爲大家介紹中班語言春姑娘教案文章，歡迎大家閱讀參考!

中班語言春姑娘教案1

活動準備

1.廣告顏料、調色盤、玻璃珠、紙盒、圖畫紙、溼紙(毛)巾。

2.配套幼兒用書1.2《春姑娘的紗巾》。

活動過程

1.請幼兒翻開幼兒用書1.2《春姑娘的紗巾》，教師指導欣賞畫面並討論：

(1)圖上的春姑娘有一條美麗的紗巾，請你說說紗巾上有些什麼顏色?

(2)紗巾上的線條和花紋鮮豔美麗，看看書上的範例，想想是怎樣畫出來的。

2.幼兒和教師一起嘗試作滾珠畫，引發幼兒的玩色興趣。可只請幾名能力強的幼兒和教師一起操作，教師指導。

3.幼兒分組議論，說說怎樣畫成一幅滾珠畫。教師小結並完整示範珠子滾畫的方法。

(1)將圖畫紙放入紙盒內。

(2)將珠子放入紙盒內並滴幾滴顏料，雙手搖動紙盒使珠子滾動，另換珠子和顏色用同樣的方法滾畫。

(3)珠子滾動越大膽，用色越多，畫面的色彩、花紋就越美麗。

4.教師出示範例，啓發幼兒爲春姑娘製作一塊更美的紗巾。

5.幼兒操作，教師鼓勵幼兒大膽使用顏色，並提示先用淺色，後用深色。

6.教師帶領幼兒將作品佈置在美工角，並把許多作品拼在一起，組成一塊更美麗的紗巾，欣賞作品的美，分享成功的樂趣。

活動目標

1.讓幼兒嘗試用珠子作畫，感受滾珠畫的色彩、花紋及線條的美。

2.培養幼兒對色彩的興趣。

中班語言春姑娘教案2

設計意圖：

幼兒對於春天的瞭解是即熟悉又陌生的，他們已有的經驗知識比較多，但是都是表面現象，有的還不正確，另外，語言活動對於幼兒來說其實是枯燥的，但是今天我以“尋找”展開話題，激發了幼兒學習的興趣，鼓勵幼兒從自身及周圍環境等的變化中，感受初春的到來，瞭解春天的基本特徵。

活動目標：

1、從自身及周圍環境中找到春天的氣息，瞭解春天的基本特徵。

2、培養幼兒關心、熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。

活動準備：

1、活動前帶幼兒到戶外走一走，提醒幼兒注意觀察周圍事物。

2、春天景色圖。

活動過程：

一、匯入活動，以談話的形式激發幼兒的興趣。

師：“小朋友們，現在是什麼季節？” “從哪裏看出來是春天？”“你們在哪裏找到了春天？”

引導幼兒表達自己尋找到的春的資訊，鼓勵幼兒從自身及周圍環境等的變化中，感受初春的`到來，瞭解春天的基本特徵。

二、透過討論，尋找春姑娘。

教師出示圖片，請幼兒說說在哪裏找到了春天。

幼兒觀察圖片

(一)如找到了蝴蝶、蜜蜂、小鳥等。

瞭解春天常見的幾種動物，感知春天裏動物的變化，培養幼兒熱愛小動物的情感。

（二）如找到了開滿鮮花的花園。

透過觀察開滿鮮花的花園，讓幼兒春天是個美麗的季節，萬物生長的季節，培養幼兒喜愛春天的情感。

三、幼兒繪畫，打扮春姑娘，激發幼兒喜愛春天的情感。

幼兒用繪畫的形式大膽表現春天，用美麗的色彩打扮春姑娘。最後用幼兒打扮的春姑娘作品打扮教室，讓教室中灑滿春天的氣息。