《蠶姑娘》優秀教案
教學目標:
1、瞭解蠶生長的整個過程及生長過程的幾次變化。
2、會本課的13個生字,理解蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、新房、繭子、一聲不響等詞語的意思。
3、會仿照例句用漸漸寫話。
4、能透過整理排列錯亂的句子,瞭解蠶的生長過程。
教學重點:
學會本課字詞,會仿照例句寫話,能整理排列錯亂的句子。
難點:
讓學生瞭解蠶的整個生長過程及不同的時期不同的變化。
教具準備:
課件、生字卡片。
教學時間:
3課時
第一課時
教學目標:
1、學會本課13個生字,理解理解姑娘、桑葉、繭子等詞的意思。
2、步理解課文。理清層次,瞭解繭生長的.整個過程。
3、能正確朗讀課文。
教學過程:
一、啓發談話,揭示課題。
1、課件出示蠶圖,問:圖上畫的是什麼?它有什麼用處?
2、揭題:教學蠶,想一想,爲什麼叫它蠶姑娘呢?
1)、出示一塊絲巾,這塊絲巾漂亮嗎?用手摸摸有什麼感覺?誰知道這塊又軟又滑的絲巾是用什麼織成的?
2)、出示課題:12、蠶姑娘
教學生字蠶,讀準字音。
3、你知道關於蠶姑娘哪些知識?
二、初讀課文,瞭解大意。
1、聽課文錄音,課文中講了蠶姑娘一些什麼事?
2、聽後交流。
三、自由讀課文,自學生字。
1、自學要求:[圈出生字]讀準字音,給課文自然段標上序號。
2、反饋自學情況。
音:卵、牀、裳、嫩
3、指名分自然段朗讀課文,讀準字音。
四、鞏固練習。
1、認讀生字新詞。
2、給生字擴詞找朋友。
3、課堂作業:抄寫生字,特別是注意嫩右邊與賴字區別。
第二課時
教學目標:
1、學習15自然段,瞭解蠶生長過程中的幾次變化,能用表示先後順序的詞說說蠶的變化。理解蠶牀、漸漸等詞的意思。
2、正確朗讀課文。
3、會仿照句子用漸漸寫一句話。
教學過程:
一、複習檢查。
1、認讀生字新詞。
2、完成課後第一題,按要求寫筆畫。
二、學習第1自然段。
1、自由讀這一段,說這一段主要講什麼。理解蠶卵,(蠶姑娘產下的卵)。
2、齊讀這一段,讀了這段後,你知道了哪些知識?你是從哪裏讀懂的?(春天,從蠶卵裏鑽出來。)
三、學習課文的第25自然段。
1、蠶姑娘是怎樣的呢?請你讀讀課文25自然段。
讀完後用的蠶姑娘來說一說,還可以AABB的蠶姑娘,或蠶姑娘是來說一說。
2、蠶姑娘真奇怪,爲什麼有的說是又黑又小,有的說是又白又胖的呢?
3、課文中哪段寫又黑又小的黃姑娘,哪段寫又黃又瘦的白姑娘,哪段又是寫又白又嫩又白又胖,又白又胖又白又亮的蠶姑娘?指名讀,共換了幾次衣服?(四次)。[蠶不吃不動,這種睡叫眠我們叫它頭眠、二眠、三眠、大眠]
4、學習第一次換衣服。
⑴、自由讀課文,又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉後做了些什麼?用波浪線劃出表示動作的詞。
⑵、用上先接着然後最後說說蠶的變化。
⑶、質疑問難,理解蠶牀等詞的意思。[蠶牀就是蠶匾](說問讀)
⑷、指導朗讀。
5、學習第二次換衣服。
⑴、按上面的方法自學。
⑵、交流。
6、學習第三、四次換衣服。
⑴、自由讀4、5段,找一找哪些句子在寫法上與前兩段不同,劃出來。
⑵、理解漸漸長胖和漸漸長亮中的漸漸是什麼意思?可以用什麼詞語來代替?
⑶、齊讀4、5自然段。
7、有感情地朗讀25自然段。
四、課堂作業。
1、完成課堂作業第三題。
2、用漸漸寫一句話。(完成課後第4題)
第三課時
教學目標:
1、學習課文6、7自然段,進一步瞭解蠶的整個生長過程。
2、朗讀課文。
3、知道穿、新、嫩、瘦、吞等詞的反義詞。
教學過程:
一、複習檢查。
1、寫出下列詞語的反義詞。
穿--( ) 新--( ) 嫩--( )
瘦--( ) 黑--( ) 晴--( )
2、我們知道蠶姑娘在蠶牀上經過四次睡眠,身體漸漸發亮,那麼睡了四次的蠶姑娘還會發生些什麼變化呢?
二、學習第6段。
1、看課件後讀課文,思考:蠶在什麼地方幹什麼?
2、重點理解蠶山,蓋間新房。
⑴、看課件理解蠶山。
⑵、在課件的畫面中找找,哪些是蠶姑娘蓋的新房?蠶姑娘的新房是用什麼蓋的?蓋間新房究竟是指什麼?
3、指導朗讀,重點讀好成了、成了。
三、學習第7段。
1、字句:繭子裏頭的蠶姑娘,一聲也不響,過了好幾天,繭子開了窗。
開了窗是什麼意思?天窗在哪兒?
2、看圖:說說蛾姑娘在幹什麼?(產卵)告訴學生:蛾姑娘把卵產在蠶紙上,產完卵就死去了。
3、指導朗讀,變了、變了作重點指導。
四、朗讀全文。[總結全文]
1、說說蠶的生長過程。
2、總結:蠶兒是個寶,蠶結的繭,可以繅絲,織綢。我國栽桑養蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前,我國的絲綢就已賣到國外,絲綢是我國的驕傲。
3、完成課後作業題。
板書: 12、蠶姑娘 ABAC
卵 又黑又小
又白又胖
蠶 蛾 又黃又瘦
繭
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