幼兒園小班數學教案《超市購物》含反思
作爲一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班數學教案《超市購物》含反思,歡迎大家分享。
活動目標:
1、能細緻分辨相似圖案之間的差異。
2、正確判斷並找出一模一樣的物品。
3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
老爺爺、老奶奶、小姑娘手偶、不同花紋的(帽子、裙子、水杯)、幼兒購物單
活動重點難點:
活動重點:分辨相似圖案之間的差異。
活動難點:找出一模一樣的物品。
活動過程:
一、開始部分
出示老爺爺手偶匯入活動
二、基本部分
1、爲爺爺買帽子。
請幼兒找出到爺爺的購物單卡片,提問"爺爺想要買什麼?"
2)教師引導幼兒觀察<超市購物>遊戲圖上的4條帽子。"觀察四頂帽子哪裏―樣,哪裏不一樣?"
3)師:"爺爺想要買的帽子是怎樣的?"請幼兒找出。並提問"你是怎樣找到一模一樣的帽子?"
4)教師和幼兒一起總結購買的帽子的特徵
2、爲奶奶買杯子。
1)師:請幼兒找到奶奶的<購物單>卡片,提問"奶奶想要買什麼?"
2)師:"<超市購物>遊戲圖裏購物架上的4個杯子―樣嗎?仔細觀察哪裏一樣,哪裏不一樣?"
3)師:"奶奶想要買的杯子是怎樣的?"請幼兒找出。並提問"你是怎樣找到的?"
4)教師和幼兒一起總結購買的杯子特點
3、逛超市
1)爲喜羊羊、美羊羊、懶羊羊買東西。教師出示購物清單,讓幼兒瞭解購物單的使用方法。
2)教師介紹超市,講述物品的擺放,幼兒根據購物單的`要求購買商品,引導幼兒自管觀察,找出一模一樣的物品來。
3)引導幼兒回座位將物品匹配好,再次觀察是否一模一樣。
4)同伴之間互相檢視。
三、結束部分
喜羊羊、美羊羊和懶羊羊很感謝小朋友們爲他們購買了自己所需要的東西,爲了表示感謝,他們邀請你們到羊村裏做客,邀請你們跳舞——
活動反思:
本活動選用了幼兒生活中感興趣的事情,創設了去超市購物的遊戲情境,幫助爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師購物,整個活動的安排自然緊湊,活動一開始,孩子就進入角色,激起了愉快情感和學習的積極性。
教師在指導的過程中,緊扣目標“發展細緻觀察的能力,學會比較和辨別事物間的細小差別”。同時又十分重視每個孩子的思維過程,反覆提問“你是怎麼找到的?”“爲什麼說這是XX想要買的呢?”從中隱含着讓孩子逐步學會觀察的方法(從上往下,從下往上;從明顯到不明顯的)。在方法上也充分體現了由易到難,先集體幫助爺爺、奶奶購物,後個別操作,最後大家自由選擇,爲老師購買商品,幼兒們的積極性、主動性得到了進一步發揮。
本活動的不足之處是:教師的語言尚且不夠規範、簡練,“一模一樣”這個詞組應該多重複,便於幼兒理解和掌握。
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