幼兒園大班美術教案《小花貓找快樂》創意沙畫
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編收集整理的幼兒園大班美術教案《小花貓找快樂》創意沙畫,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動來源:
本活動選自省教材大班下主題五"房子大觀"中的繪畫活動"未來的房子"。《綱要》中指出,"應鼓勵幼兒大膽地想象,運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗。"基於幼兒對房子已有經驗的感知,我們引導幼兒運用沙畫這一特殊藝術形式來創造未來的房子。沙畫,顧名思義,就是用沙子作畫,沙畫的基本技能和方法簡單易學,符合大班幼兒的認知規律,既能豐富他們的感性經驗,促進幼兒的想象力與創造力,又能激發他們表現美、創造美的`情趣。
活動目標:
1、情感與態度目標:體驗沙畫創意的新奇和創作的成功感,分享合作的快樂。
2、知識與能力目標:嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創意。
3、技能目標:用簡單的風景、動物等形象表現"尋找快樂'的沙畫情景。
4、創造力培養目標:能大膽想象,美術創意能力得到進一步發展。
活動準備:
1、空間準備:沙畫需要爲幼兒預備開闊的場地,使幼兒能與操作材料產生積極有效的互動。(20把椅子擺成半圓)
2、物質準備:沙畫大師蘇大寶的沙畫製作視頻、投影儀一臺、沙盤若干,沙卷四幅、背景音樂。
3、知識準備:之前和幼兒一起玩過沙子,感受了沙子的特性。
活動過程:
一、引入情境,引導幼兒觀察學習各種不同的沙畫手法
1、教師富有神祕感的示範,引導幼兒觀察沙畫方法。
提問:你們玩過沙子嗎?是怎麼玩的?
我會用沙子畫畫,看看我是用什麼方法畫出來的?
2、拓展幼兒想象,探索學習不同的沙畫手法。(畫、刮、抓)
提問:剛纔老師用了哪些方法畫出了小貓?
用刮(抓)的方法還可以畫出什麼?
3、小結:提升幼兒的繪畫經驗,知道用畫、刮、抓的辦法可以畫出很多的東西。
二、情境進一步深入,幼兒獨立創作沙畫故事情景
1、情境作畫,嘗試畫、刮、抓的沙畫手法。
幼兒每人一個沙盤,教師創設"尋找快樂"的情境,引導幼兒嘗試用畫、抓、刮的方法畫出小河、山峯、彩虹等景物,以及簡單的動物。
提問:你是用什麼方法畫的?
小結:提升技能運用的方法,瞭解同一種東西可以用不M的辦法畫。
2、綜合運用多種方法,自由創作"幫助小花貓找快樂"的沙畫情景。
提問:小花貓還會到哪裏?遇見誰?
3、交流、分享沙畫創作的手法和尋找快樂的情景。
提問:你用什麼方法畫的?幫小花貓找到了哪些快樂?
三、觀看視頻,進一步豐富沙畫方法
1、觀看視頻,進一步豐富沙畫方法。
提問:誰出現了?我是用什麼方法畫的?
2、小結:提升漏、捏等繪畫技巧。
情感昇華:只要善於發現、用心體會,快樂就在身邊!
四、幼兒合作進行沙畫創意:快樂沙卷
1、幼兒協商合作,自由繪製,教師巡迴指導並及時引導幼兒交流分享
2、請一組小朋友介紹自己的快樂故事。
3、結束語:我們的快樂越畫越多,讓我們回到教室把它繼續畫下來吧。
教學反思:透過對教材和教法的挖掘以及對幼兒發展水平的瞭解,預計達到的效果:幼兒積極地參與到活動中來,活動興趣高漲。能掌握多種技能畫出"尋找快樂'的情景,能與同伴合作分工,體驗合作的快樂。
專家點評:幼兒喜歡玩沙子,但對真正意義上的沙畫藝術並不瞭解,沙畫的基本技能和方法簡單易學,符合大班幼兒的認知規律,同時又能激起幼兒想象與創造。這次活動的全過程體現出:選材符合幼兒的年齡特點和發展需要,體現了《綱要》中藝術領域的內容與要求,引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現關、創造美的情趣。
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