賣火柴的小女孩 導學案(人教版六年級下冊)
賣火柴的小女孩 導學案
六年級語文 2013年4月19號 學生姓名___________
【學習目標】
1、 有感情地朗讀課文,把握課文內容,關注課文中人物的命運,體會作者的思想感情。
2、 瞭解作者虛實結合的表達方法,體會這樣表達的效果。
3、 感受賣火柴的小女孩命運的悲慘和作者寄予的深切同情,能從中懂得珍惜現在的幸福生活。
【學習重點難點】
從課文最後三個自然段含義深刻的句子中感悟作者表達的思想感情。
【知識連結】
安徒生(Hans Christian Andersen,1805年4月2日-1875年8月4日)丹麥作家,詩人,因爲他的童話故事而世界聞名,被稱爲世界童話之王。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》和《紅鞋》等。
【學法指導】 細讀課文,從小女孩現實與幻想中體會她的悲慘。
【自主學習】
一、 我會讀
蜷着 火焰 捏着 櫥窗 哆哆嗦嗦
閃爍 靈魂 哧 暖烘烘 火柴梗
二、 我會填
一( )火柴 一( )馬車 一( )香味 一( )燈
一( )蠟燭 一( )火光 一( )星星 一( )牆
【合作探究】
一、 初讀課文,談談你對小女孩的印象,並找出這些句子讀出來。
二、品讀課文,賣火柴的小女孩一共五次擦燃了火柴,每一次都看到了什麼?爲什麼會看到這些呢?試填寫下面表格。
次數 幻想 渴望 現實
三、 精讀課文,課文最後寫道:“她曾經多麼幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”對句中兩個“幸福”,你是如何理解的?
【拓展延伸】
透過今天的學習,我相信你一定有很多話想對這個小女孩說,如果此時此刻小女孩就來到了我們的身邊,把你想說的話告訴她吧。
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