小班音樂教案小象教案
作爲一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編整理的小班音樂教案小象教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
小班音樂教案小象教案1
教學目標:
1、在熟悉歌曲旋律基礎上學唱歌曲,並初步使用對唱形式演唱歌曲。
2、體驗對唱形式給歌曲帶來的不同感受。
3、透過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
教學準備:
認知準備:已經欣賞過歌曲的節奏和旋律。
材料準備:歌曲
活動重點及難點:
活動重點:學唱歌曲。歌曲中的難句“你的鼻子真呀真正長”咬字清晰、連貫“對呀”二個字,對字高音不叫喊,呀字弱
難點:學用對唱的形式演唱歌曲,知道自己應該如何接着唱。
教學過程:
一、小樂器演奏
複習小樂器的伴奏,感受三拍子強弱弱的起伏。
——小樂器能夠伴隨音樂敲打出好聽的聲音,讓我們用碰鈴、響板、鈴鼓來爲歌曲小象一起伴奏吧。
二、小象來唱歌
1、集體學唱
——上節課我們一起感受了歌曲《小象》的旋律,也用小樂器敲敲。今天我們就來學一學歌曲,唱一唱。
提問:
1)小象的鼻子怎麼樣?它的鼻子像誰呢?歌曲裏是怎麼說的?(小象、小象、你的鼻子真呀真正長。對呀,我的媽媽鼻子也很長。小象的鼻子像媽媽,象媽媽有長長的鼻子所以小象也有。)
2)小象最最喜歡誰?(告訴你我最喜歡我的好媽媽)
第二遍聽(教師完整演唱二次)
提問:聽完歌曲,你覺得哪句歌詞最難唱?
分析難句:
1)“你的鼻子真呀真正長”比較難唱,因爲字有點多而且比較繞口,所以我們要咬字清晰、連貫。(單獨練習,先念後唱)
2)“對呀”二個字也很難唱,雖然只有二個字可是“對“字高音,唱的時候不能不叫喊,把眼睛眉毛都開啟。三拍子歌曲有強弱弱的特點,多以唱這二個字的時候要強弱弱(教師示範),呀字弱、要輕。(獨句練習)
幼兒跟着教師一起學唱,教師用動作、手勢提醒歌詞和演唱時需要注意的問題。
2、對唱歌曲
——我們再來聽聽歌曲,聽完歌曲請你告訴我,你覺得這首歌曲是一個人在唱,還是二個人在唱,你是怎麼從音樂裏發現的?(幼兒範談)
小結:這首歌曲是二個人演唱,一個人唱完一個人唱,有點一問一答得感覺(分析句)。我們還能從歌曲裏你、和我二個字來發現這個歌曲是二個人演唱。
——那讓我們用對唱的方法(一個人唱完問完另一個人來唱來回答)來嘗試唱小象這首歌曲。
教師和幼兒之間對唱
幼兒與幼兒之間對唱
小結:今天我們學了一種新的演唱方式叫做對唱來嘗試演唱小象這首歌曲。如果以後我們遇到的歌曲是一問一答,二個人唱的,也可以用這種對唱的方法來演唱,是不是感覺上更加有趣了。
三、我們愛媽媽
----小象在歌曲裏唱到它最愛它的好媽媽,你們愛自己的媽媽嗎?
——馬上就是三八婦女節了,是我們親愛的媽媽的節日,你能做哪些事情來表達你對媽媽的愛呢?
四、活動延伸
請幼兒美術區角中製作一些送給媽媽的三八節賀卡。
小班音樂教案小象教案2
教學目標:
1、在熟悉歌曲旋律基礎上學唱歌曲,並初步使用對唱形式演唱歌曲。
2、體驗對唱形式給歌曲帶來的不同感受。
3、透過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
教學準備:
認知準備:已經欣賞過歌曲的`節奏和旋律。
材料準備:歌曲
活動重點及難點:
活動重點:學唱歌曲。歌曲中的難句“你的鼻子真呀真正長”咬字清晰、連貫“對呀”二個字,對字高音不叫喊,呀字弱
難點:學用對唱的形式演唱歌曲,知道自己應該如何接着唱。
教學過程:
一、小樂器演奏
複習小樂器的伴奏,感受三拍子強弱弱的起伏。
——小樂器能夠伴隨音樂敲打出好聽的聲音,讓我們用碰鈴、響板、鈴鼓來爲歌曲小象一起伴奏吧。
二、小象來唱歌
1、集體學唱
——上節課我們一起感受了歌曲《小象》的旋律,也用小樂器敲敲。今天我們就來學一學歌曲,唱一唱。
第一遍聽(教師念歌詞與唱)
提問:
1)小象的鼻子怎麼樣?它的鼻子像誰呢?歌曲裏是怎麼說的?(小象、小象、你的鼻子真呀真正長。對呀,我的媽媽鼻子也很長。小象的鼻子像媽媽,象媽媽有長長的鼻子所以小象也有。)
2)小象最最喜歡誰?(告訴你我最喜歡我的好媽媽)
第二遍聽(教師完整演唱二次)
提問:聽完歌曲,你覺得哪句歌詞最難唱?
分析難句:
1)“你的鼻子真呀真正長”比較難唱,因爲字有點多而且比較繞口,所以我們要咬字清晰、連貫。(單獨練習,先念後唱)
2)“對呀”二個字也很難唱,雖然只有二個字可是“對“字高音,唱的時候不能不叫喊,把眼睛眉毛都開啟。三拍子歌曲有強弱弱的特點,多以唱這二個字的時候要強弱弱(教師示範),呀字弱、要輕。(獨句練習)
幼兒跟着教師一起學唱,教師用動作、手勢提醒歌詞和演唱時需要注意的問題。
2、對唱歌曲
——我們再來聽聽歌曲,聽完歌曲請你告訴我,你覺得這首歌曲是一個人在唱,還是二個人在唱,你是怎麼從音樂裏發現的?(幼兒範談)
小結:這首歌曲是二個人演唱,一個人唱完一個人唱,有點一問一答得感覺(分析句)。我們還能從歌曲裏你、和我二個字來發現這個歌曲是二個人演唱。
——那讓我們用對唱的方法(一個人唱完問完另一個人來唱來回答)來嘗試唱小象這首歌曲。
教師和幼兒之間對唱
幼兒與幼兒之間對唱
小結:今天我們學了一種新的演唱方式叫做對唱來嘗試演唱小象這首歌曲。如果以後我們遇到的歌曲是一問一答,二個人唱的,也可以用這種對唱的方法來演唱,是不是感覺上更加有趣了。
三、我們愛媽媽
----小象在歌曲裏唱到它最愛它的好媽媽,你們愛自己的媽媽嗎?
——馬上就是三八婦女節了,是我們親愛的媽媽的節日,你能做哪些事情來表達你對媽媽的愛呢?
四、活動延伸
請幼兒美術區角中製作一些送給媽媽的三八節賀卡。
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