小學一年級語文教案——蘑菇教案
作爲一位傑出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編收集整理的小學一年級語文教案——蘑菇教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學目的:
1、引導幼兒理解散文的內容,學習散文中優美的語言,感受散文中洋溢的生活情趣。
2、萌發幼兒熱愛大自然的'美好情感。
3、培養幼兒豐富的想象力、繪畫能力,激發幼兒的表演慾望。
教學重、難點:
1、引導幼兒感受散文中優美的語言。
2、培養幼兒良好的口語表達能力。
教學準備:
貼圖、頭飾、背景音樂
教學時間:
一課時(30—35分鐘)
教學過程:
一、情境匯入,激發學生興趣
1、師:小朋友,你們好!今天不光老師來到你們這做客,同時呀!老師還帶來了一位小客人,你們想知道她是誰嗎?(教師出示小女孩貼圖)
2師:哦!原來是一個小女孩呀!她的名字叫妞妞,我們大家和妞妞打個招呼吧!(生:妞妞,你好!)
3、現在就讓我們大家和妞妞一起去草地上走走,看看吧!
你們看到草地上有些什麼呢?(生:紅紅的花,綠綠的草,高高的山,漂亮的蘑菇)
4、這時,我們看看這美麗的草地上誰出現了呢?(教師出示蘑菇貼圖)我們快和這個可愛的蘑菇娃娃打個招呼吧!(生:蘑菇娃娃,你好!)
5誰能說說這蘑菇娃娃長什麼樣嗎?它像什麼呢?
二、教師有感情地朗誦散文,學生初步感受散文的優美
可愛的蘑菇娃娃家今天發生了一件十分有趣的事情,我們和妞妞一起去看看,行嗎?我們現在就出發吧!
音樂背景下,教師邊朗誦邊表演散文
三、利用活動貼圖,引導學生了解散文的主題和內容
1、蘑菇娃娃家的故事我們聽完了,誰知道下完雨後,蘑菇娃娃它怎麼樣了?
2、我們一起來做蘑菇娃娃撐開小傘的樣子好嗎?(教師帶領學生一起做動作)
3、蘑菇娃娃撐開了小傘時,我們看看草地上誰飛來了呢?(教師出示小蜜蜂貼圖)我們和小蜜蜂打個招呼吧!
4、誰知道小蜜蜂最喜歡幹什麼?(生:採花蜜)那我們大家一起學學小蜜蜂采采花蜜吧!
5、蘑菇娃娃見到小蜜蜂,它想把美麗的小傘送給小蜜蜂,小蜜蜂是怎麼說的呢?
6、蘑菇娃娃的小傘那麼漂亮,小蜜蜂爲什麼不要呢?
7、這時,我們看看誰又飛到草地上了呢?(教師出示花蝴蝶圖)我們也和它打個招呼吧!
8、漂亮的花蝴蝶最喜歡幹什麼呢?(生:在花叢裏跳舞)那現在我們把這當做是花園,學學花蝴蝶跳跳舞,好嗎?
9、蘑菇娃娃要把小傘送給花蝴蝶,花蝴蝶是怎麼說的呢?花蝴蝶爲什麼不要蘑菇娃娃的小傘呢?
10、你們瞧!這時草地上誰跑來了?(教師出示梅花鹿貼圖)我們快和它也打個招呼吧!
11、梅花鹿最喜歡吃什麼呢?
12、蘑菇娃娃要把漂亮的小傘送給梅花鹿,梅花鹿怎麼說的呢?梅花鹿爲什麼也不要蘑菇娃娃的小傘呢?
13、這時候,我們大家想想,蘑菇娃娃還會把小傘送給誰呢?他們會怎麼說呢?
14、現在我們瞧瞧,站在一旁的妞妞見到小動物們都不要蘑菇娃娃的小傘,這時,她會對蘑菇娃娃說什麼呢?她要蘑菇娃娃的小傘幹什麼呢?
15、爺爺見到妞妞送的蘑菇小傘,爲什麼會樂得鬍子翹?
四、表演散文
1、這個故事這麼美,你們願意和老師站起來一起表演表演,行嗎?(音樂背景下,教師帶領孩子表演散文)
2、分角色表演散文
這個故事裏有大方的蘑菇娃娃,勤勞的小蜜蜂,漂亮的花蝴蝶,可愛的梅花鹿,還有一個美麗的妞妞,誰願意上來演一演他們啊?
五、發散思維,培養想象
如果蘑菇娃娃把小傘送給了你,你會怎麼樣呢?
把你的想法告訴你的同桌,行嗎?
六、延伸活動
春姑娘見你們大家表現得那麼棒,想讓老師交給你們一個小任務,她想讓我們大家畫一畫蘑菇,看看誰畫得好,你們能行嗎?
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