幼兒園中班主題優秀教案《花瓣魚》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編整理的幼兒園中班主題優秀教案《花瓣魚》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、欣賞和理解散文內容，感受散文的美好意境。

2、能在花形卡紙上貼花瓣，創造性的製作仿真鮮花。

活動準備：

師生共同收集花瓣、玻璃魚缸、花形卡紙等。

活動過程：

1、欣賞花瓣。

請幼兒觀察，漂浮在水裏的花瓣像什麼？

2、欣賞和理解散文詩《花瓣魚》。

教師有感情的朗誦散文詩《花瓣魚》。

花瓣魚是什麼變的？爲什麼花瓣魚比小溪裏的魚更漂亮？（因爲花瓣有深紅的、粉紅的、雪白的.……小溪裏的魚沒有這麼多漂亮的顏色。）有了花瓣魚，小溪爲什麼變成了彩色的、香噴噴的小溪？（花瓣五彩繽紛，還有香味，所以小溪就變成了彩色的、香噴噴的小溪。）人們爲什麼不捨得捕捉花瓣魚？花瓣魚離開小溪回到樹上，又變成了什？

3、指導幼兒做花瓣魚。

4、分享與交流，用幼兒作品佈置教室。

散文詩：《花瓣魚》

春天來了，桃花開了，杏花開了，梨花也開了。

一陣風吹過來，吹落了桃花、杏花和梨花。它們乘着風兒飛啊飛啊，飛向一條清亮的小溪。

花瓣兒剛一沾到水面，撲愣愣，就變成了一條條桃花兒魚、杏花兒魚、梨花兒魚。從這以後，小溪裏又多了好多好多的魚。

花瓣兒魚比小溪裏的魚漂亮多了，有的深紅，有的粉紅，有的雪白。

自從小溪裏有了花瓣兒魚，小溪就變成一條彩色的小溪了。

花瓣兒魚不但顏色美，還有花的香味兒。

自從小溪裏有了花瓣兒魚，小溪就變成一條香噴噴的小溪了。

好多人都知道，小溪有了花瓣兒魚，就帶着漁網魚竿來捕魚了。

可是，他們站在小溪邊，看着花瓣兒魚游來游去，像水中的花朵，聞着溪水飄散的花香，誰也捨不得捕捉它們了。

經過了夏天、秋天、冬天，花瓣兒魚在小溪裏交了很多好朋友，生活得很愉快。

春天又來了，花草樹木又都發芽了。大地泛起了綠色，還飄着一陣陣香味兒。

花瓣魚很想念它們的樹，是啊，離開了那些桃樹、杏樹和梨樹都一年了。

在一個下着小雨的早晨，花瓣魚游出了小溪，跳跳蹦蹦地又回到了樹上。

回到樹上，它們又變成了一朵朵桃花、杏花、梨花。

桃花開了，杏花開了，梨花開了。

人們說，今年的花兒開的真早啊！

教學反思：

一是做好活動前的準備工作。爲了讓幼兒獲得更多的感性經驗，以便更好的理解散文，活動前我與幼兒一起撿花瓣，並說說撿到的花瓣是什麼顏色、什麼樣子、像什麼等。除此以外，爲了讓幼兒能更直接感受到散文的意境美，活動前把圖片改成了演示文稿，這樣更能將孩子們帶入一種美的意境，使孩子們在優美的意境中感受散文的語言美。