幼兒園中班主題優秀教案《傘》含反思
作爲一位傑出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編整理的幼兒園中班主題優秀教案《傘》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1.欣賞、理解、學念兒歌《傘》。
2.瞭解傘的形狀、用途、構造。
3.能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
4.能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
活動準備:
各種傘
活動過程:
1.欣賞和理解兒歌《傘》
教師朗誦兒歌。
蘑菇娃娃(荷花姑娘)的傘是什麼?馬路上什麼時候開滿五顏六色的傘?
幼兒學念兒歌《傘》。
2.討論:傘教師出示準備好的傘,請幼兒觀察並說說傘是什麼形狀,有哪些部分?請幼兒找找形狀像傘的'東西(蘑菇、涼亭等)。
教師小結傘的外形和結構:傘是由柄、傘布、支撐傘布的金屬條組成的。
你覺得傘有什麼用?你會用傘做什麼?
教師小結傘的用途:傘可以遮風、遮雨、遮陽光,保護我們,下雨的時候應該打傘,太陽很大的時候也可以打傘。
兒歌:《傘》
樹林裏,蘑菇娃娃,撐着胖胖的傘;池塘裏,荷花姑娘,撐着綠綠的傘;下雨啦,馬路上,開滿五顏六色的傘。
在整個活動中,孩子們學會了思考和解決問題,他們遇到問題積極用各種方法去解決,提高解決問題的能力。在活動中我們讓幼兒先觀察後動手,這樣孩子的觀察意識增強了。在活動不斷深入的同時,孩子們的創造力和想象力有了明顯提高。
活動開展的過程中,我們充分地利用了家長資源,家長們的配合帶給我們很大的信心。家長也透過活動認識到他們的參與價值。
活動中我力圖讓環境成爲幼兒的老師。將幼兒帶來的各種傘和圖片佈置在教室中,讓幼兒瞭解傘的款式、種類;提供各種材料讓幼兒製作,他們無時不與環境互動,環境成爲默默無聞的老師。但我也發現,在整個活動中幼兒探索問題的深度不夠,在探索大自然中的傘時,孩子們對蘑菇感興趣,而我沒有抓住這個機會深入研究。這些是我以後的主題活動中應注意的。
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