幼兒園中班主題優秀教案《在秋天裏》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園中班主題優秀教案《在秋天裏》含反思，歡迎大家分享。

一、設計思路：

根據中班幼兒活潑、好動富於想象的特點教師在設計本主題的時候，以秋天爲主要線索，展開了落葉飄飄、小蟲子的聚會和超級水果吧等教學內容。將成人對世界的認識，還原於幼兒的想象。以“假想”代替“逼真”，創設豐富的遊戲情景，使幼兒在學習過程中獲得遊戲性的體驗。

二、主要內容與要求：

1.感知秋天的季節特徵，觀察各種動植物的變化。

2.瞭解秋季人們如何收穫，樂意參加各種收穫活動，體驗豐收的喜悅。

3.幼兒能積極的`回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

三、主題情景脈絡：

四、預設活動方案

★落葉飄飄戶外休息時，我發現孩子們特別喜歡撿樹葉，玩樹葉。瞧!他們把撿來的樹葉用力拋向空中，並跟在後面不斷地奔跑，玩得不亦樂乎。"於是我就和孩子們一起走出幼兒園去馬路邊、谷城公園、街心花園尋找更多不同形狀的樹葉，讓他們在與大自然親密接觸的過程中，發現秋天的變化。

內容與要求：在找找，玩玩過程中關注樹葉的變化，並能運用樹葉展開想象。產生親近，愛護樹木的情感。

相關經驗：數——感知形狀的大、小，數量的多，少。有目的地觀察周圍的自然物。語言——欣賞散文中優美的語句，並按自己的想象改編。音樂——感受音樂節奏快慢的變化。

主要活動提示：★小蟲子的聚會在一次外出找落葉的過程中，小朋友發現許多的小螞蟻在樹幹上爬來爬去，忙着搬運糧食。原來，小蟲子也喜歡和大樹做朋友呀!於是，我就和孩子們一起在圖書區內創設了一個“迷你昆蟲館”。館內有我們共同收集的昆蟲書籍和昆蟲模型。聽!孩子們又聚在一起討論了：“瓢蟲的身上有星星。”“有六顆星”“不對，有七顆星，是七星瓢蟲”…那麼，怎樣引導孩子將發現的內容表現出來，並預設出孩子喜歡的學習活動內容呢?我根據中班孩子愛想象的特點，爲他們創設了富有情景性、遊戲性和創造性的活動：迷你昆蟲館、瓢蟲運動會、小蟲子的聚會。並在預設時給幼兒保留了很大的生成空間。主要內容與要求：喜歡觀察昆蟲，關注它們不同的特徵。願意用多種方式表達自己對昆蟲的感受。

主要活動提示：★超級水果吧又是一個水果豐收的秋天。一提起水果，我們似乎很容易從水果“品種的多”，“味道的好”上去設計活動。於是從收集水果到吃水果，一切活動都在成人安排的真實場景中進行。雖然孩子們的體驗是愉悅的，但他們在整個活動過程中獲得了哪些經驗的提升?又得到了哪些經驗的挑戰卻被我們忽視了?我們是否可以從幼兒生活中已經非常熟悉的範圍裏跳出來，換一種角度去思考，例如：透過水果自助餐的環境感受水果品種的多，色彩的美;透過切開水果看一看，觀察果核不同的分佈狀態，感受水果的不同。帶着這個想法，我嘗試着藉助吃水果這樣一種真實的情景來爲孩子們的學習服務，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活動中積極給予幼兒認知上的挑戰。

主要內容與要求：在與環境、同伴互動的過程中感受果子品種的豐富性、特徵的多樣性，體驗果子豐收的喜悅。

教學反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。