中班藝術活動：《紙筒上的春天》

活動目標：

1、幼兒初步嘗試在紙筒上運用懸空的技能繪畫春天的景物。

2、在繪畫活動中體驗愉快的情感。

活動準備：

高矮、大小不同的紙筒、四張桌子（植物、動物、昆蟲、人們）

活動過程：

一、匯入：春天的景物

1、觀察圖片，講述春天的景物

師：春天是個美麗而又五彩繽紛的季節！我今天就帶來了一些圖片，請你們一起來看看！

師：這表示的是春天裏的什麼呢？（教師引導幼兒觀察圖片）

幼：蝴蝶！

師：那春天還有哪些昆蟲呢？說一說

幼：勤勞的小蜜蜂、美麗的花蝴蝶……

師：你還看到什麼了？（柳樹）哪些植物是春天特有的？

幼：雪白的梨花、粉紅色的桃花、黃黃燦燦的迎春花、金黃色的油菜花……

師：春天會有哪些小動物從睡夢中甦醒或是春天特有的呢？

幼：青蛙、小蛇、烏龜、小熊、蝌蚪……

師：人們會在這溫暖的'春天做些什麼呢？

幼：放風箏、春遊、野餐

小結：因爲春天是這麼的美，所以人們都很喜歡春天！

2、歸納提升

師：因爲大家都說了春天裏有蝴蝶，有綠綠的小草鮮花，還有許多美好的東西。現在老師這裏也有許多春天裏的事物，一起來看一看，他們是誰你們認識嗎？

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二、介紹繪畫方法

師：我們剛纔認識了春天有許多的昆蟲、植物、動物以及人們的活動，現在我們就要把這麼美的春天畫下來！

1、觀察材料

（1）看地上有什麼？（顏料、毛筆）

（2）紙筒有什麼用呢？

師：對了以前我們畫畫都是在紙上畫，今天我們要把春天的事物都畫在這紙筒上。那紙筒上畫畫和我們平時畫畫有什麼不同？

不同點：

（1）手要懸空，不能撐在桌子上畫。

（2）紙筒可以邊畫邊旋轉（橫着或是豎着都可以）。

教師簡單示範。

師：你想畫什麼？（幼兒講述，教師快速的繪畫）

2、自選主題

師：看，你知道老師繪畫了春天裏的什麼嗎？從哪裏看出來的？

幼：畫了春天的人們在放風箏、植樹。

師：每個桌子上都有“昆蟲、植物、動物、人們的活動”這些字，畫之前請你想好你要畫春天的什麼，然後再去進行選擇！

如：如果我選擇了畫春天的植物，那就應該畫些什麼呢？

幼：梨樹、桃樹等。

3、待會請畫好的小朋友，把你們的畫都放到前面來！

活動反思：

幼兒對紙筒上繪畫很感興趣，畫面色彩搭配美觀，富有情趣，大家畫出來春天的特點，能大膽的表現美和創造美。