中班藝術活動《水果派》
活動目標:
1、利用十六宮格遊戲初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節奏型。
2、透過身體樂器的形式來培養幼兒的節奏感。
3、在活動中尋找節奏拍打的樂趣,培養幼兒靈敏的反應能力。
活動準備:
水果、十六宮格、四分音符、八分音符
活動過程:
一、師幼問候,談話匯入活動
1、哈羅,我是丁老師,現在我們來相互問候一下吧。看看我是怎麼和你們問好的。
師:小朋友上午好!
幼:丁老師上午好!
2、親愛的小朋友,你們猜丁老師喜歡吃什麼水果呀?你們有沒有自己喜歡吃的水果呢?
二、認識十六宮格及休止符,並能按圖片打出節奏。
1、今天丁老師帶小朋友來玩一個十六宮格的遊戲,來看這幅圖,它一共有幾個格子呢?讓我們一起來數一數。(16個)所以它有一個好聽的'名字叫十六宮格。
2、在這十六個格子裏,老師放了很多的水果,第一個水果是(蘋果),第二個水果是(梨),老師按順序指,小朋友按順序說出來。
3、現在我們要用身體樂器把它表現出來,什麼是身體樂器呢?就是你的身體可以發出聲音的地方,我們的身體什麼地方可以發出聲音呢?那我們先用最簡單的拍手方式把這些水果表現出來。(蘋果、梨、蘋果、梨準備開始)
師幼共同拍着節奏念兩遍。
4、太棒了,你們看,丁老師指到那個水果,是不是我的手就在這個上面呢?那我們再試一次。
師幼共同拍着節奏按順序念一遍,打亂順序再念一遍。
5、哇!太棒了,給自己一個愛的鼓勵。這證明我們小朋友的眼睛還是很厲害的,能把老師指的水果看的清清楚楚,而且能很快說出他們的名字,現在我們來增加一些難度,來接受第二輪的挑戰,你們願意接受更難的挑戰嗎?
現在我們要讓一種水果就用一個身體樂器來表示,比如說蘋果我選擇的是拍手,當你看到蘋果的時候你就要幹什麼?(拍手)那看到梨的時候我們再選擇另一個樂器,你們選什麼?現在還剩誰沒有身體樂器了?(香蕉)我們給它選個難點的。他們都有身體樂器了,現在我們跟着十六宮格來試一試。
6、第二輪挑戰你們有順利完成了,玩了這麼長時間了,肚子好餓啊,現在我要吃掉一個蘋果,我把這個蘋果,嚥到肚子了,這個地方還有聲音嗎?吃掉就代表沒有了,不再發出聲音,那到這個地方我們就休息一下,就不需要用身體樂器來表示了,它也有一個好聽的名字叫撒,一起來練習一下。
7、現在讓我們跟着十六宮格一起來練習一下吧。
三、認識四分音符和八分音符,並能用兒歌的形式將它們表現出來。
1、今天老師除了帶這麼多的水果,還請來了一位小動物,它特別喜歡吃香蕉,猜猜它是誰?
2、認識四分音符和八分音符
用四分音符說出兒歌:小猴爬上香蕉樹,所有香蕉吞下肚,香蕉布丁香蕉派,什麼水果你最愛?
剛剛老師念兒歌的時候你覺得速度是快還是慢?那老師再念一遍,你們看看是快的還是慢的?(用八分音符在念一次)
這一遍你們覺得是快還是慢呢?剛剛那遍慢的兒歌老師用的是這個節奏唸的(出示四分音符),它叫四分音符,它還有一個好聽的小名叫ta,快的老師是用這個節奏唸的(出示八分音符),它的小名叫titi,讓我們一起來練習一下。
3、帶領幼兒用四分音符和八分音符念出兒歌。
師:現在讓我們一起來學一學小猴吧。(讓幼兒用四分音符和八分音符的節奏型念出兒歌)
4、引導幼兒將水果名稱替換到兒歌中繼續練習節奏型。
小猴的香蕉吃飽啦,現在它想問問我們的小朋友喜歡吃什麼水果?你喜歡吃什麼水果呢?(草莓)它長在什麼地方呢?(地上)那這個兒歌我們用四分音符的節奏型怎麼說呢?
小猴走進草莓地,所有草莓吞下肚,草莓布丁草莓派,什麼水果你最愛?
5、結束活動。
吃了這麼多的水果,呃、呃、呃吃飽啦,我們該出去散會兒步啦,讓我們跟客人老師再見。
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