中班藝術《蔬果造型》

設計意圖：

中班幼兒隨着年齡的增長，對任何的東西都特別好奇，對任何事興趣都是越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰性的手工很感興趣。在及時捕捉到孩子們的興趣點之後，設計本次藝術活動，培養孩子在活動中的創作能力，讓幼兒體驗活動帶來的快樂。

活動目標：

1、嘗試根據蔬菜、水果的自然形狀和色彩進行小製作。

2、體驗創作的快樂。

活動準備：

1、《小朋友的書、多彩的秋天》。

2、辣椒、土豆、茄子、南瓜、蘿蔔、包心菜、橙子、梨、蘋果、香蕉等各式蔬菜、水果若干；牙籤、橡皮泥、彩色卡紙、棉花、電線等材料；範例若干。

活動過程：

1、出示範例，激發幼兒創作的興趣。

教師出示蔬菜水果造型的範例，引導幼兒欣賞，並提問；你喜歡這些漂亮的東西嗎？你覺得它像什麼？

你知道它是用什麼材料做成的嗎？

你最喜歡哪一個，爲什麼？

（重點引導幼兒觀察：給蔬菜水果造型的藝術手法和創意，如利用蔬菜水果本身的外形巧妙、特別的造型，色彩搭配、比例協調的造型等）

2、幼兒利用蔬菜水果進行小製作。

出示水果蔬菜，啓發幼兒根據蔬菜水果的`自然形狀和顏色進行想象。

這個水果（蔬菜）像什麼？

你想把它做成什麼？

還需要哪些材料？

打算怎麼做？

幼兒選擇需要的材料，完成蔬菜、水果造型。

3、展示幼兒的作品，幼兒互相欣賞。

活動反思

在活動前，我請家長配合，帶幼兒去菜場認識一下常見的水果，爲《水果造型》的教學活動打下一個鋪墊。因此在整個活動一開始，我先是詢問幼兒在菜場裏見過哪些水果？然後出示裝滿水果的籃子，用布遮好，目的是引起幼兒的興趣。在教學過程中，我請幼兒上來摸一摸水果的形狀、說一說水果的顏色，並請幼兒到教室裏去找一找與水果相同的顏色。這樣做目的是達到師幼互動的效果。接着我又請幼兒說一說自己最喜歡吃的水果是什麼，這樣做有利於幼兒加深對水果的認識。

在本活動中，我認爲在我請幼兒說一說水果的形狀、說一說水果的顏色，這一環節中只關注到個別幼兒，沒有關注到整體，我覺得可以在這一環節中增設一個在每個小組裏放幾樣水果，讓幼兒去觀察，這樣可能效果會更好些。在教師示範時的範例還太少了，應該多做幾種。