小班科學領域教案《臉上有什麼》
作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編爲大家整理的小班科學領域教案《臉上有什麼》,歡迎閱讀與收藏。
設計意圖:
五官是孩子們身上重要的.器官,他們無時不刻地感受着它們的存在,但對於小年齡的孩子來說,他們未必懂得去保護這些重要的器官。活動以此爲出發點,注重孩子自身的體驗,在體驗中感知着它們的重要,逐步激發保護意識。
活動名稱:
我的臉上有什麼
活動目的:
感知自己五官的特點,激發幼兒對自身的喜愛與保護。
重點難點:
自我感受、探索,感知五官的特點。
活動準備:
1、望遠鏡、鏡子、圖書;香水、鮮花、臭豆腐;各種甜、鹹、酸食品;小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。
2、眼罩、口罩、耳塞若干。
3、娃娃臉一個、五官。
4、磁帶、錄音機。
活動流程:
引發興趣——操作探索——交流協調——操作探索——交流協調——拓展延伸
活動過程:
1、引發興趣
我看見你們的小臉了。
我們的小臉上有什麼?(幼兒講述,出示娃娃臉,一一擺放。)
它們長在小臉的什麼地方?
兒歌:小小鼻子本領大,長在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽話,長在我的頭兩旁。
*小結:我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、操作探索
師:旁邊有許多東西,你可以自己找一個地方,用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗,看看有什麼祕密。
(幼兒自主選擇物品,感受探索。)
注意引導幼兒運用各種感官感受探索。
3、交流協調
剛纔你玩了什麼?
你是怎麼玩的?你用什麼玩的?
*小結:我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和說話,它們的本領可真大!
4、操作探索
如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,猜猜會怎麼樣呢?
這裏有許多東西,你可以戴上試一試,看看會發生什麼事情?
(幼兒自主選擇物品,感受探索。)
5、交流協調
戴上了這些東西,感覺怎麼樣?
想一想爲什麼會這樣?
*小結:沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,我們很不方便,所以我們要好好保護它們!
6、拓展延伸 (放一段噪音,音量大一些。)
這個聲音聽上去怎樣?
爲什麼要捂住耳朵?(保護)
那你們知道怎樣來保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?
幼兒講述。(注意互動)
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