第一章《技術及其性質》備課教案設計

一、本章知識體系構建

二、重難點突破

1、技術的涵義：技術與人----技術與社會------技術與自然

【例1】下列內容屬於技術的社會屬性的是 ( )。

A．一項技術要符合客觀規律 B．技術與工具、機器及使用方法關係緊密

C 技術的應用要受社會條件的制約 D．技術是以科學爲基礎的

【解析】技術的自然屬性是指技術在產生和發展、應用的過程中必須符合自然規律，社會屬性是指技術活動作爲人類活動的重要組成部分，必然要受到社會條件的制約。

【答案】C

【例2】技術的發展，尤其是能源技術應以（ ）爲起點。

A、可持續發展； B、快速發展； C、穩步發展； D、緩慢發展

【解析】本題考查的是技術與自然的關係。環境保護已成爲現代生活的主題，任何技術的發展都應以可持續發展爲起點，這是我們學習技術必須形成的基本理念。

【答案】A

【例3】以下技術怎樣解放人？

取火技術 。

工具製造 。

醫療技術 。

車船製造技術 。

電子技術 。

【解析與答案】

取火技術熟食，人類脫離野性，營養改善，大腦發育健全，智慧提高

工具製造解放了人的雙手 , 擴大了人的能力

醫療技術戰勝了疾病，延長了壽命

車船製造技術解放了雙腳 , 縮短了旅途時間，方便出行

電子技術方便、豐富了人們的生活

2、技術與科學的'聯繫與區別解析

科學技術

區別含義不同反映自然、社會、思維等客觀規律的分科知識體系人類在利用自然、改造自然的過程中積累起來的經驗、技巧和物化成果。

成果形式不同一般表現爲理論、概念、定律規則、論文等，此類成果一般不具有商業性。一般以工藝流程、設計圖、操作方法等形式出現，此類成果可以商品化。

研究問題的方法不同透過實驗驗證假設，形成結論透過試驗，驗證方案的可行性與合理性，

任務不同認識世界，力求有所發現。利用和改造世界，力求有所發明。

回答的問題不同“是什麼”、“爲什麼”“做什麼” “怎麼做”

與生產的關係不同 與生產不發生直接的聯繫，技術直接服務於生產

舉例牛頓發現萬有引力定律瓦特發明蒸汽機

聯繫科學是技術的基礎，技術是科學的應用；技術發展又爲科學研究提供了必要的手段。科學與技術之間是一種相互聯繫，相互促進，相互制約的關係