幼兒園小班結構遊戲教案《太陽》含反思
在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班結構遊戲教案《太陽》含反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、學會拼太陽,增強動手動腦能力。
2、體驗結構遊戲的樂趣,願意與同伴一起分享玩具。
3、發展幼兒的小手肌肉動作和手眼協調能力,培養幼兒愛護建構材料和建構成果的意識,培養幼兒合作能力,學會自己收玩具。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備
1、雪花片若干筐。
2、教師範例一個。
活動過程
一、結構遊戲:太陽
1、教師出示拼好的範例太陽和圖片太陽,激發幼兒興趣。
師:小朋友看,我手上拿得是什麼?太陽漂亮嗎?它是什麼形狀的?太陽是什麼時候出來玩的.?它的光照在身上感覺怎樣?
2、教師講解拼插過程。
3、教師提出活動要求:
(1)不能和小夥伴搶花片,並保持地面的整潔。
(2)可以用你自己喜歡的顏色來拼。
(3)也可以和小夥伴一起完成作品。
4、幼兒拼插,教師在旁指導。
重點指導幼兒配色的能力和太陽的大小。
5、教師小結。活動結束。
活動反思:
首先,我覺得在活動中爲全體幼兒提供了一個富有探索性的學習環境。象肯德雞全家桶、飲料杯、彩笛卷盒子等這些廢舊物品對孩子們來說既新鮮又熟悉,這些物品特別是彩笛卷盒子變化大、操作性強,這爲幼兒在探索學習過程中發現問題、提出問題提供了極好的契機。因此,孩子們在操作中個個興趣濃厚、思維積極,根據他們已有的經驗,建構出方法不一的圍牆,教師對這些建構作品分別給予肯定和鼓勵,有效地調動了幼兒探索的積極性。最後,在積累經驗的同時,幫助幼兒學習新的建構技能,使幼兒在原有的基礎上得到了提高,也大大滿足了幼兒不斷探索的慾望和成功的體驗。這是我對建構活動的第一次嘗試,在活動中肯定存在許多問題,如在活動中是否應選擇同種材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形狀不同的材料,因爲同種材料也有多種搭法,不同材料的建構方法就更多了。因此,還有待於老師們共同探討、研究,希望各位老師給我提出寶貴的意見。
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