中班數學優秀教案《找草莓》
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編爲大家整理的中班數學優秀教案《找草莓》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1.嘗試根據物體的外部屬性特徵展開想象,選出符合線索的物品。
2.大膽清楚地表達自己的想法,體驗和蝸牛一起尋找的樂趣。
活動準備:
蝸牛圖片、紅色物品圖片、手工紙、記號筆、草莓味食物
活動過程:
一、出示蝸牛,引出故事教師出示蝸牛圖片教師:這是誰?(蝸牛)對,今天有一隻蝸牛來我們中一班找一樣東西,是什麼東西呢?蝸牛說,要找的這樣東西的線索就藏在這個信封裏,我們一起來看一看。
二、觀察線索,感知屬性
1.出示信的第一頁(紅色)教師:瞧,這是什麼?(紅色的紙)第一個線索是紅色,那你們覺得蝸牛在找什麼?(紅色的東西)是的,這隻蝸牛找的東西是紅色的,誰來告訴蝸牛什麼東西是紅色的?(根據幼兒回答,邊回答邊出示圖片)小結:哇,我們找到了這麼多紅色的東西!可是,到底哪個東西纔是蝸牛想要找的呢?我們一起問問蝸牛,蝸牛蝸牛,你想要找的是哪個東西?
2.出示信的第二頁(聞起來香香的)蝸牛說:謝謝你們幫我找東西,但是我找的東西是........(邊說邊出示信的第二頁)教師:這幅圖是什麼意思?(鼻子)誰來說說蝸牛要找的是怎樣的東西?(紅色的,聞起來香香的)對,蝸牛想要找紅色的,聞起來香香的東西。那麼這裏面的哪些東西不是紅色的又聞起來香香的?(根據幼兒回答請幼兒將不正確答案取下)小結:剩下的都是紅色的聞起來又香香的東西了。那蝸牛要找的是這些東西嗎?我們來看看蝸牛給我們留的線索。
3.出示信的第三頁(吃起來甜甜的)教師:這幅圖告訴了我們什麼?(能吃的)那請你們猜猜這樣東西吃起來味道是怎麼樣的呢?(甜的,酸的)你猜對了,蝸牛說,這樣東西吃起來是甜甜的,那這上面哪些東西不能吃?(幼兒將不正確圖片拿下)小結:剩下的東西都是紅紅的`,聞起來香香的,吃起來甜甜的。
4.出示信的第四頁(芝麻的紅色心形)我們再來問一下蝸牛,這些是你要找的東西嗎?蝸牛說:謝謝你們,不過我要找的東西是........(拿出第四頁)教師:蝸牛找的東西是什麼形狀的?上面還有?(一點點的)誰能用完整的話說一說?(蝸牛要找的東西的紅色的,聞起來香香的,吃起來甜甜的,心形的,還穿着一件芝麻外套),現在你知道蝸牛要找的是什麼東西了嗎?(幼兒取走不正確圖片),黑板上只留下草莓圖片。
小結:蝸牛要找的東西的紅色的,聞起來香香的,吃起來甜甜的,心形的,還穿着一件芝麻外套,蝸牛要找的東西是草莓。
三、分享草莓,再次感知蝸牛說:謝謝你們呀,小朋友,你們幫我找到了我想找的這樣東西--草莓,真是太棒了!我也帶來了草莓味的美食和你們分享。
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