藝術活動教案設計意圖

教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，下面是小編整理的關於藝術活動教案設計意圖，歡迎閱讀參考。

【藝術活動教案設計意圖】

設計意圖：

世界上每個人的長相都是不相同的，透過欣賞漫畫作品，讓小朋友們感受漫畫人物的臉型、五官的誇張變形帶來的趣味。同時嘗試用這種誇張、變形的手法透過美術的方法來表達出來。 活動目標

1、欣賞漫畫作品，感受人物臉型、五官的誇張變形。

2、嘗試用誇張、變形的手法，對人物面部進行大膽想象和創作。

3、感受誇張和變形的樂趣，開拓思路，大膽表現自己的想法。

活動準備

1、幼兒欣賞過各種誇張的臉的漫畫作品。

2、臉部圖片若干。

3、各種大小的有底色的鉛畫紙，黑色馬克筆。

活動過程

1、欣賞漫畫作品，感受臉型的誇張、變形。

(1)教師：前幾天我們看了一些漫畫作品，這些畫家的作品有什麼特別的地方?

(2)教師：我們一起看看他們把臉變成什麼樣子了?

(3)教師小結：這些畫家喜歡用誇張、變形的方法來進行創作，這樣可以強化臉部的某些特點。

2、引導幼兒討論，重點欣賞五官的各種有趣的變形。

(1)教師：除了臉形可以變，你覺得我們臉上還有什麼地方可以變?我們看看畫家是怎麼變眼睛、嘴巴、耳朵的。

①教師出示嘴巴部位誇張變形的圖片，引導幼兒欣賞。

教師：這些圖片中的嘴巴特別在什麼地方?這張圖片中的嘴巴像什麼?牙齒像什麼?

②教師出示眼睛部位誇張變形的圖片，引導幼兒欣賞。

教師：這些圖片中的眼睛是怎麼誇張變形的?這張圖片中的人眼睛特別特別的小?有點像什麼?

③教師出示耳朵部位誇張變形的圖片，引導幼兒欣賞。

(2)教師：看到各種各樣變形的臉後，你有什麼樣的`感覺?

(3)教師小結：這些作品讓我們覺得很有趣!原來我們可以用移動五官位置、改變五官大小的方法將五官進行誇張、變形。

3、明確要求，幼兒創作。

教師：今天我們就把自己的臉變一變。你想把臉型變成什麼樣子?把五官的一個部位變成什麼樣子?用移動位置的方法還是改變五官大小的方法?

4、相互交流作品，感受臉部的誇張變形。

教師：你畫的臉哪裏變形了?變成什麼樣子了?你最喜歡哪一張?爲什麼? 活動建議

☆活動延伸 欣賞畢加索有關臉的繪畫作品，進一步感受臉的誇張變形，幼兒嘗試繪畫。

☆區角活動 美術區：提供臉的底圖和五官的小圖片，幼兒將五官擺放在臉的不同位置，感受移動五官位置所產生的誇張變形。

☆家園共育 家長和幼兒在家裏可以玩一玩做“鬼臉”的遊戲，增進親子間的交流。