藝術節活動方案設計

藝術節活動方案（一）

一、指導思想：

爲了進一步激發少年兒童對藝術的興趣愛好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識，培養和提高學生欣賞美、創造美的能力，發展他們的才能，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，使藝術之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍，學校將舉辦**年校園文化藝術節。

本屆藝術節以面向全體學生，以育人爲宗旨、以展示特長爲基礎、以宣傳學校藝術教育成果爲主導，透過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，進一步豐富學校的校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學校的藝術教育工作，激發我校學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和藝術修養，展現特長學生的才能。充分發揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發展。

二、具體目標：

1、本次活動藝術節活動要緊緊圍繞“愉悅、向上”這個主題，以重在學生參與的目的來推進素質教育，提倡形式多樣化。

2、本次藝術節是對全體師生思想道德文化建設的一次檢閱，透過本屆藝術節各項活動的開展，對學生進行一次藝術的薰陶，來推進學生素質教育的.深入，各班級要高度重視，人人蔘與、齊心協力辦好本屆藝術節。

3、藝術節各比賽組、評委要有高度責任的精神，精心組織、周密安排。在規定的時間內完成各項比賽，保證藝術節各項活動順利進行。

4、各班主任須積極配合、認真組織，指導好本班級參賽項目、節目的準備與排練，積極參與各項比賽。

三、活動要求：

1、以美育德，以德促美。以傳承民族文化，弘揚民族精神，培養學生的愛國主義精神和反映我校豐富多彩的校園文化生活爲主旋律，堅持“藝術育人”的宗旨，堅持先進文化的導向，堅持普及與提高相結合，堅持課內與課外相結合，提高學生藝術素養，培養學生審美情趣。

2、立足普及、重在參與。成立第三屆學生藝術節指導小組，結合南潯區2010年藝術節活動，面向全體學生組織開展豐富多彩的集體藝術活動和單項藝術競賽。引導學生自主選擇參與，自我管理，形成“班班有活動、人人都參與”的藝術氛圍，有效推進校園文化建設，構建和諧校園。

3、夯實基礎、爭創特色。貫徹落實“體育+藝術”活動目標，夯實基礎，積極爭創藝術教育特色學校。大力開展校級活動，發揮學生藝術團隊在學校中的示範引領作用，爭創藝術教育特色項目和特色團隊。

4、倡匯出新、鼓勵創作。注重開發學生和教師的藝術創造力，鼓勵師生創作一批具有時代特徵、校園特色、學生特點的文藝節目和藝術作品，透過廣泛開展交流展示，形成新品、精品，參加區藝術節活動。

四、展示活動的安排：

（一）時間：9月30日上午

（二）地點：學校操場

（三）會序

1、升旗、唱國歌。

2、校長致開幕詞並宣佈第四屆校園藝術節展示活動開幕。

3、文藝彙報演出。

4、作品展示

5、趣味體育活動。

年級組

活動項目

總裁判

檢錄及裁判

頒獎

低年組

5、頒發文藝類獎狀及獎品。

6、活動結束。

藝術節活動方案（二）

爲進一步促進和推動我校校園精神文明活動的蓬勃開展，豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的和美校園。透過開展一系列文化、藝術活動，營造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質教育環境，提高師生文化藝術修養，爭做德、智、體、美、勞諸方面全面發展的合格小學生。學校將於20**年5月6日——6月1日舉辦第九屆藝術節。

一、活動宗旨：

本屆藝術節，以“七彩風和美情”爲主題，以“七彩1+X”校本課程爲載體，旨在展示學校教育成果，爲每一位師生搭建展示的舞臺，使其在參與活動的過程中鍛鍊自我，展現自我。

活動時間：20**年5月6日——6月1日（星期一）

二、活動項目：

1、學生項目：

“七彩風”校本課程成果展演

“翰墨香”學生硬筆書法大賽

學校歡慶“六·一”兒童節藝術展演及班級展演

2、教師項目：

“翰墨香”教師硬筆書法素養大賽（人人蔘與）

“和美情”教師攝影展（學校發相機的教師必選，其他教師自願）

3、家長項目

“和美情”親子才藝展示賽

三、活動內容：

（一）開幕式

時間安排：20**年5月8日

1、藝術展演（音樂教師素養展示）

2、薄麗老師致開幕詞

（二）具體活動內容及時間安排

學生項目

1、“七彩風”校本課程成果展演

每個校本課程最少編排1個節目參加學校選拔，節目形式要新穎，內容積極向上。

（1）橙色音樂：最少編排兩個精品節目參加學校選拔；選拔時間、地點：5月15日上午，致和廳；

負責人：薄麗（提早拷貝好音樂，列出選拔節目單）

（2）綠色體育：以比賽的形式展示（或以體育基本技能動作與健美操的融合表演展示），活動時間：東校區5月19日下午；西校區5月20日下午；花樣跳繩編排一個節目展示學生花樣跳繩的技能，全運會吉祥物韻律操於5月20日上午展示。

負責人：劉勇（提早安排好活動地點、比賽等事宜）

（3）其它校本課程：可用舞臺劇的形式呈現，也可用敘事的方式展示，師生共同參與。也可幾門課程進行整合，用串燒或走秀的形式展現，每學段推選出兩個優秀節目參加學校選拔，選拔時間各學段自定。

學校選拔時間、地點：5月25日下午，北五樓致和廳；

負責人：各學段負責人（提早拷貝好音樂，列出選拔節目單）

（4）丹青美術：除參加敘事節目外，要選拔優秀作品布展（布展作品要標註課程門類、課程名稱、作者、班級、年齡、指導教師等資訊）。布展地點：西校——書畫展廳；東校——二樓怡美文化長廊）。各布展於5月26日前完成。

負責人：西校—李增豔；東校—孫藝瑜；

a、繪畫作品。

國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種：尺寸均不超過對開。

卡通畫：單幅尺寸爲4開；或短篇4格，每格尺寸爲16開。

b、書法、篆刻作品。

書法字型不限，尺寸均不超過四尺宣紙。

2、“翰墨香”學生硬筆書法大賽

5月18日，各學段組織人人蔘加，評選各班書寫水平，推薦40幅優秀作品上交學校參評（東校中高學段各10幅）。

負責人：騰達

3、學校歡慶“六·一”兒童節藝術展演及班級活動

5月29日上午8：00——10：00，在西校區致和樓五樓舉行學校歡慶“六·一”兒童節藝術展演，每班邀請10——20名家長參與（讀書節期間未到學校參加活動的家長）。

10：00——11：20，各班組織藝術節展演。

負責人：田鈺麒

教師項目：

1、“翰墨香”教師硬筆書法素養大賽（全體教師參加）

5月20日下午學段統一組織，作品上交課程中心統一評比。

負責人：宋正雪

2、“和美情”教師攝影展（學校發相機的教師必選，其他教師自願）

用相機拍攝新營校園的和美瞬間，單張照和組照均可（每組不超過4幅，需標明順序號）尺寸均爲14英寸；除影調處理外，不得利用電腦和暗房技術擅改影像原貌；（）作品於5月20日前發給德育處莫修民（每張照片附帶30字左右說明，內容包括作品主題、內容、作者等）；選出優秀作品裝裱後在書畫展廳展覽，5月26日前完成。

負責人：莫修民

家長項目

“和美情”親子才藝展示賽

每班推選一個家庭參加學段組織的“和美情”親子才藝展示賽，每學段推選一個家庭參與學校演出。各學段自定時間評選，學校選拔時間、地點：5月21日下午，北五樓致和廳；

負責人：各學段負責人

（三）獎項設立，本屆藝術節展演活動設以下獎項

1、學生：

（1）學生個人獎：所有參加學段及學校節目展演的同學可獲得“小書法家”“小畫家”“小舞蹈家”“小歌唱家”“才藝星”等。

（2）才藝班級獎：開幕式組織、兒童節櫥窗、板報、班級展演、硬筆書法大賽、親子才藝展示、閉幕式觀看納入班級考覈，每級部按照50%比例評選。

2、教師：

（1）精品課程獎（入選學校展演的校本成果）

（2）最美攝影獎（按參賽的40%評選）

（3）書法一等獎（書法素養大賽一等獎獲得者）

（四）其他事項安排

1、佈置藝術節櫥窗、板報

2、開幕式後第一個主題班會班主任傳達本屆藝術節方案

3、各班組織班級慶“六·一”活動。

（五）閉幕式：20**年6月1日（星期一）

1、班級風采展示——話劇或詩朗誦：“七彩風和美情”藝術節的收穫、感想

2、頒獎

3、閉幕詞

（六）成果整理

1、《20**“七彩風和美情”藝術節和美印記》田鈺麒

2、《“翰墨香”師生書法佳作集》騰達

3、《“七彩風”精品課程成果集》宋正雪

4、《“丹青墨語”繪畫作品精選》李增豔

5、**科技節、藝術節校報丁玉玲

藝術節活動方案（三）

一、活動宗旨

1、繁榮校園文化，營造向真、向善、向美的校園文化藝術氛圍；

2、爲學生展示個人才藝與風采搭建舞臺；

3、培養學生高雅的藝術欣賞能力和藝術表現能力。

二、活動時間 **年 4月1日——**年6月1日

三、活動對象 全校師生

四、活動安排

（一）校園文化藝術節校內比賽

“小明星”海選活動

1、海選時間：3月26、27、28日

2、海選要求：

（1）各班主任在班級裏組織海選活動，選出適合參加獨唱、舞蹈、獨奏、朗誦等節目的參賽者，再於以下時間進行報名。

（2）參賽者必須表演流暢，不間斷；主題清晰明朗；颱風自然不拘謹。

A、“小百靈”獨唱比賽

1、報名時間：4月1日

2、參賽對象：一二年級

3、參賽要求：

（1）各班最多可在海選中推選3名參賽者；

（2）參賽者自選一首歌，內容要求健康、積極、向上，統一自帶伴奏帶；

（3）參賽的表演形式可多樣化，以演唱爲主。

（4）服裝可自備。

（5）每首歌曲時間不超過5分鐘，超時作降等處理。

4、評獎辦法

（1）評分細則：

①節奏整齊，音準正確，音色乾淨剔透，具有一定的演繹效果。（3分）；

②舞臺表演準確、恰當，表演形式富有創意（2分）；

③精神飽滿，富有朝氣，颱風好，唱歌姿態正確，上下臺紀律良好，穿戴整齊（3分）；

④歌曲內容積極向上，適合學生演唱（2分）。

（2）獎項設定： 一年級段：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名。

二年級段：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。

B“小孔雀”舞蹈比賽

1、報名時間：4月2日

2、內容：個人或組合形式舞蹈比賽

3、參賽對象：一二年級

4、參賽要求：

（1）各班最多在海選中選出3人（或3個組合），也可爲2人+1個組合，最多3個節目。

（2）舞蹈主題、形式要積極向上，反映當代小學生的青春活力與良好風貌；

（3）組合人數必須小於四人，且在整個比賽過程中組合不得拆散；

（4）已以個人形式報名的選手不得再以組合形式參賽；已以組合形式報名的選手不得再

以個人形式參賽。

（5）服裝可自備，舞蹈音樂自備。

（6）每首曲目時間不超過6分鐘，超時作降等處理。

5、評獎辦法：

（1） 一年級段：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名。

二年級段：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。

（2）在所有選手中評出“最具人氣獎”，“最佳氣質獎”，“最美舞姿獎”等獎項。

C、“夢想家”獨奏比賽

1、報名時間：4月3日

2、參賽對象：一二年級

3、參賽要求：

（1）各班最多可在海選中推選3名參賽者；

（2）時間不超過8分鐘，超時間作扣分處理（每超過10秒扣0、1分）；

（3）自備音樂光盤、道具、服裝等。

4、評獎辦法

（1）評分細則：

①主題積極、健康、向上，能夠有效營造向真、向善、向美的校園藝術教育氛圍；

②全曲流暢不間斷，情感豐富；

③參賽者舉止大方，表演自然；

④精神飽滿，富有朝氣，颱風好。

（2）獎項設定： 一年級段：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名。

二年級段：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。

D、“故事大王”講故事比賽

1、參賽對象：一二年級

2、參賽要求：

（1）各班最多可推選3名參賽者；

（2）參賽者自選一篇文章，內容要求健康、積極、向上，脫稿表演

（3）每個故事時間不超過5分鐘，超時作降等處理。

3、評獎辦法：

（1） 一年級段：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名。

二年級段：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。

（2） 學校將在比賽獲獎者中選取今年文藝匯演的小主持。

（二）校園文化藝術節閉幕式暨優秀節目匯演

1、活動時間：6月1日；

2、地點：鹿城文化中心

3、節目內容：

一年級：每班一個集體節目

負責人：各班班主任

二年級：每班一個集體節目（含社團）

負責人：各班班主任

教師：2個節目

負責人：工會會長

親子節目：各班班主任

4、集體節目要求：

①各班級學生人人蔘與。

②主題積極、健康、向上，能夠有效營造向真、向善、向美的校園藝術教育氛圍；

③表演形式多樣化，完整清晰的體現班級節目主題。

④伴奏，服裝，道具等自備。

⑤集體節目時間一律不超過10分鐘，如超時當做適當剪取。

⑥集體節目請於4月10日之前上報，學校將在5月進行適時彩排。

5、親子節目注意事項：

①自願參加親子節目的家長和學生可在班主任處報名，我們將篩選出一組參與文藝匯演。

②報名時間：4月10日

6、評獎辦法：

在集體節目中評出“最佳文藝班級”、“最佳表演班級”“最佳合作班級”等。

建設小學甌江校區