大班音樂優質課教案及教學反思《森林音樂家》
作爲一名到崗不久的人民教師,我們需要很強的課堂教學能力,寫教學反思能總結我們的教學經驗,教學反思要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的大班音樂優質課教案及教學反思《森林音樂家》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、在學會演唱歌曲《森林音樂家》的基礎上,大膽選用自己喜歡的動物頭飾或帽子、手偶及樂器,按照歌曲的格式進行仿編活動。
2、能友好地與同伴進行協作,共同完成一次演出任務。
活動準備:
1、歌曲錄音帶《森林音樂家》、動物頭飾、帽子、手偶及小樂器。
2、角色遊戲場地“迷你一條街”。
3、最佳演員和文明觀衆的獎勵小禮物若干、森林背景圖。
活動過程:
一、集體複習演唱歌曲《森林音樂家》,感受歌曲所表達的快樂之情。
1、教師:(出示森林快樂圖)看!快樂的大森林裏,那麼多的動物都出來唱歌跳舞了,我們也一起加入它們的隊伍吧!
2、幼兒使用自己喜歡的樂器爲歌曲演奏。(鈴鼓、小鈴鐺、圓舞板、沙球等)
二、大膽想象,透過選擇進行歌曲的仿編活動。
1、教師:森林裏的小松鼠、小白兔和小熊貓都在我們的歌聲中開了自己的音樂會,真開心!可是森林裏還有許多的動物,它們也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的樂器。我們大家一起來幫助這些動物。
2、幼兒分組進行自主仿編活動,教師在每一組提供各種動物的頭飾、帽子、手偶及小樂器。
3、個別演示,請能力比較強的孩子在集體面前表演唱自己仿編的歌曲內容,鼓勵其他孩子爲她拍手打節奏,體驗音樂會的快樂。
三、自主選擇角色遊戲的職務,開展角色遊戲“迷你一條街”,教師重點指導“笑哈哈劇場”。
1、教師:森林裏的音樂會結束了,我們大(3)班“迷你一條街”就要開張了。好好的想一想:今天的你是做顧客還是營業員?哪個店鋪裏的營業員?
2、教師根據孩子的自主選擇,組織全體孩子有序地進入相應的遊戲區域。教師指導顧客們整理休息區域,營業員們整理各自商鋪裏的物品,準備營業。
3、教師先以觀衆的身份進入“笑哈哈劇場”,觀看演員們表演的仿編歌曲《森林音樂會》,並給予及時的讚賞。教師也可以小聲建議演員們演出累的.時候,是否可以請觀衆上臺露一手?進行劇場裏的互動活動。當劇場裏的觀衆人數比較少的時候,建議演員們自薦出去進行宣傳,也可以用彩筆爲演出內容繪畫彩報,從而吸引越來越多的觀衆。最後邀請觀衆評選出今天的最佳演員,由演員們評選出文明觀衆,互贈小禮品。
四、遊戲評價環節:在集體面前表揚評選出來的最佳演員與文明觀衆。請他們說說爲什麼今天自己能當選?自己的好表現在哪裏?以此鼓勵全體孩子都要向他們學習。
教師小結:今天的笑哈哈劇場不僅演出成功,演員們也學會了相互之間的合作、協商,有了困難他們會一起想辦法解決,而不是不理不睬。迷你一條街的其他商鋪也要這樣,只有大家互幫互助,纔會獲得快樂與收穫。
五、遊戲延伸:激發孩子渴望參與下一次角色遊戲的慾望。
1、教師:想一想:既然笑哈哈劇場的演員們有這麼多的好看節目,觀衆們也表演了拿手好戲。但還有許多在其他地方消費的觀衆都沒有欣賞到,錯過了機會。可如果所有的顧客都進入劇場又不可能,該怎麼辦才能讓所有的人都欣賞到好的表演呢?
2、鼓勵幼兒相互出主意。
3、教師宣佈最後的主意:辦法想出來了,下一次我們將安排兩位“小記者”帶着照相機進入劇場,拍攝節目鏡頭。演出結束後,我們所有的顧客和營業員們都一起來欣賞演員們的表演,好不好?(好)
活動反思:
《森林音樂家》是一首活潑富有童趣的歌曲,在聽我範唱的時候孩子們的注意力都非常集中,都表現得很積極興奮,特別是歌曲後半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節奏使孩子們情不自禁地用肢體動作來表示,包括後面兩段吹一吹,敲一敲,孩子們都樂在其中,讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣。
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