美麗的畫 教學教案設計(人教版三年級上冊)

  15 美麗的畫

教學要求：

1、學會本課七個生字和新詞。會用常用詞語說、寫句子。

2、有順序地觀察圖畫，理解句子意思，理解課文內容。激發學生熱愛大自然的感情。

3、會用“（哪兒）（怎麼樣）這邊……那邊……”的句式說、寫句子。

4、能有表情地、流暢地朗讀課文。背誦和默寫課文。

教學重點：

1、學會生字詞，理解詞義，學會運用。

2、理解句子意思和課文內容。

3、用新句式仿寫句子。

教學難點：

弄清句子與句子間的聯繫，段和段的先後順序。

教學時數：4課時

第一課時

一、匯入

秋天是美麗的，三位小朋友用畫筆畫下了美麗的秋天。三位小朋友畫了秋天的哪些美景呢？今天，我們就一起來學習15課《美麗的畫》。

二、學習字詞

1、出示掛圖，初步理解三幅圖的內容。

2、讓學生讀課文，找出不懂的字和詞。

3、板書生字詞：

夏娟 王平 田間 樹林

樹林 黃澄澄 棗樹 草原

4、教學讀音。

5、集體讀詞語。

6、分組讀詞語。

7、指名學生讀詞語。

8、講解詞語的意思。

9、指導書寫：重點指導書寫“澄”、“棗”。

三、鞏固練習

1、讀詞語，打指語。

2、說說詞語的意思。

四、作業

1、抄寫詞語。

2、讀課文。

第二課時

一、複習

1、默寫課文中的詞語。

2、讀課文，說說夏娟、王平、章雁畫了什麼？

二、學習課文

1、讀課文，說說課文有幾個自然段。

2、學習第一自然段：

（1）讀第一自然段。

（2）出示掛圖，指導學生看圖，弄清圖中的內容。

（3）讀課文回答：夏娟、章雁、王平都喜歡做什麼？

他們是怎樣做的？

（4）說說這一段的主要內容。

3、學習第二自然段：

（1）讀第二自然斷。

（2）出示掛圖，弄清圖意。

（3）讀課文，回答問題：夏娟畫的是什麼？

她畫了田野中的哪些景色？

（稻子 棉花 蔬菜）

（4）她還畫了什麼?

（一個小女孩走在田間小路上）

（5）總結這一段的段意。

三、鞏固練習

1、讀一、二自然段。

2、填空：

（ ）稻子 （ ）棉花

（ ）蔬菜

四、作業

1、讀一、二自然段。

2、預習三、四自然段。

第三課時

一、複習

1、說說第二自然段的主要內容。

2、填空：

（ ）稻子 （ ）棉花 （ ）蔬菜

二、學習課文第三、四自然段

1、講讀第三自然段

2、讀第三自然段：

（2）出示掛圖，弄清圖上的內容。

（3）讀課文，回答問題：

章雁畫的是什麼？

她畫了哪些果樹？

（4）說說第三自然的內容。

3、第四自然段：

（1）讀第四自然段。

（2）讀課文對照圖回答：

王平畫的是什麼？

草原上的天怎樣，草怎樣？

小男孩在做什麼？

（3）說說第四自然段的主要內容。

三、鞏固練習

1、讀課文。

2、看圖說說第三、四自然段的主要內容。

四、作業

1、朗讀課文

2、背默課文。

第四課時

一、第四題：

1、板書習題：把能搭配的詞語用線連在一起。

金黃的 天

黃澄澄的 草

雪白的 棗

紅通通的 梨

藍藍的 蔬菜

青青的 棉花

綠油油的 稻子

2、讓學生讀一讀。

3、指名學生做一做。

4、師生評議。

二、第五題：

1、板書習題：填空。

大草原上的草是（ ），天是（ ），果樹上結滿了（ ）梨，田野裏有（ ）稻子。

2、讓學生根據課文填寫。

3、師生評議。

4、讓學生讀一讀。

三、第六題：

1、板書習題：仿寫句子。

果樹上結滿了果子， 這邊 是梨， 那邊 是棗。

（ ），這邊（ ），那邊（ ）。

（ ），這邊（ ），那邊（ ）。

2、讀句子，總結句式。

3、老師舉例。

4、引導學生說句子。

5、讓學生獨立說寫句子。

四、作業：

完成書上1、2、3題。

教學後記：

在進行本課教學時，我注重了對學生進行讀和說的引導。在熟讀的基礎上，引導學生說說四幅美麗的畫各畫了哪些景物，景物的特徵是什麼，在指導看圖的基礎上，學生說得很好。