口語交際《推薦一部動畫片》教案
作爲一名人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的口語交際《推薦一部動畫片》教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、課件匯入,激發興趣
1.啓發談話,播放課件
每天做完作業後,你最喜歡幹什麼?文文和樂樂和我們一樣,也特別喜歡看電視,你們知道他們愛看什麼動畫片嗎?
(利用情境圖,播放他們的對話)
文文:樂樂,你愛看什麼動畫片?
樂樂:我愛看動畫片,特別喜歡看《西遊記》。你呢?
文文:我喜歡看《熊出沒》。
2.創設情境,激發慾望
師:電視裏的動畫片可多了,你知道的動畫片都有什麼呢?
(隨學生交流播放剪輯的電視節目短片,展示學生喜歡的《喜洋洋與灰太狼》、《大耳朵圖圖》、《大頭兒子與小頭爸爸》等動畫片,讓學生產生主動交際的慾望。)
師:在這麼多的動畫片中,你最喜歡哪個?
3.揭題讀題:推薦一部動畫片
二、出示內容,學生交際
過渡:電視裏的動畫片可豐富了,你願意把你喜歡的動畫片推薦給大家,讓我們一起分享你的.快樂嗎?
1.課件情境圖和活動要求:你平時都喜歡看什麼動畫片?同學們之間相互交流交流。
2.同桌交流,引導學生用用“……有……有……還有……其中……”的句式說自己看過的動畫片和自己喜歡的動畫片。
3.下位找好朋友或老師交流。
4.利用課件,示範採訪
師:電視臺的記者叔叔爲了把節目辦得更好,瞧!他們來採訪了!(課件播放記者採訪文文和樂樂的情景。)
5.學生扮記者,採訪嘉賓,臺上臺下互動。
師:電視臺的小記者也來我們教室採訪了!
(扮記者的同學學課件中記者的樣子,走到學生中間,自由採訪小嘉賓,引導學生態度大方,有禮貌地和別人交談,同時提醒聽者態度認真,神情專注,給對方予鼓勵。)
小記者:請問你喜歡什麼動畫片?能告訴大家爲什麼嗎?
引導嘉賓用上因爲……,所以……。的句式回答問題。
6.頒發優秀記者和優秀嘉賓獎章。
三、小組討論,合作交流
過渡:這麼多精彩的節目,樂樂可喜歡啦!
1.播放課件,學生觀察:你覺得樂樂這麼做好嗎?你想對他說什麼?
(課件顯示一個孩子從早到晚看電視,連吃飯和睡覺的時間都不願離開電視的情景。)
2.指名交流,發表見解。
3.四人小組組織討論:小學生看什麼電視節目好?每天看多長時間合適?
4.自由選擇夥伴互相交流,互相幫助。
5.全班交流。
四、課堂總結,拓展延伸。
1.展示作品,學生繪畫。
這些動畫片真好看,讓我們把它們畫下來和同學們一起分享吧!(電腦展示文文和樂樂的繪畫作品,激發學生興趣。)
2.讓學生拿自己的繪畫作品介紹自己喜歡的動畫片。
3.把《推薦一部動畫片》這一話題帶回家與家人交流,在交流中不斷地提高自己的口語交際能力。
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