大班體育活動設計及評析――椅子游戲
目的:
1、發展幼兒的平衡、跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。
2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
準備:
小椅子若干把(同幼兒人數);錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。
過程:
1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。
2、幼兒站在椅子上,在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。
3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。
今天我們一起騎馬去郊遊吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬!
①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內來回行進2~3次(如圖一)。
②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等,鼓勵幼兒合作遊戲(如圖二)。
③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向並排放置成“小山”,進行“爬山”練習,即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然後將所有的椅子排列起來,引導幼兒一一跨過所有的'“小山”(如圖三)。
④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋,進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間後,引導幼兒將所有椅子並排放置在一起,練習走“長獨木橋”1~2次(如圖四)。
⑤走腳印。引導幼兒將椅揹着地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進1~2次(如圖五)。
⑥走超級獨木橋。引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋,並在上面行進。如果幼兒行走有困難,可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進(如圖六)。
4、教師帶領幼兒進行放鬆活動。
①我們玩得真開心!時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放鬆活動。)
②下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)
評析:
這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子,教師根據大班幼兒的年齡特點和活動能力創編了以“騎馬郊遊”爲主題情節的各種椅子游戲,較好地發展了幼兒的體能,培養了幼兒的合作精神。
在活動中,教師把大部分的時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。當幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習時,教師能將全面觀察和重點觀察相結合,分類指導,及時調整活動計劃,以滿足幼兒的需要,從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結果、忽視過程的教學方法。
教師教態自然、親切,語言幽默、生動,富有啓發性,爲幼兒創設了一個寬鬆、自由的心理環境。無論是幼兒的個體活動、結伴活動,還是集體活動,教師始終能重視培養幼兒的創造才能。活動中,教師還具有較強的保育意識,如及時爲幼兒脫衣服、擦汗等,從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
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