一粒種子 教案教學設計
教學目標:識字15個,寫字6個。理解課文內容。
教具準備:掛圖、生字卡片、錄音機。
教學過程:
一. 匯入新課
同學們你們知道種子是怎樣發芽的嗎?這節課我們來學習一粒種子。
二. 初讀課文,學習生字。
1. 聽錄音。
2. 看一看,課文有幾個自然段。
3. 一個自然段一個自然段的讀。圈出不認識的字。用自己喜歡的方法識字。
4. 出示生字 泥 醒 和 挺 舒 聲 鑽 鬆 泉 熱 鬧 連 忙 趕 光
5. 我願當小老師。
6. 找出生字的“鄰居”,還能和誰做朋友?
7. 組內讀課文。一人讀一節。
8. 選讀得好的同學到前面讀。
三. 在讀課文,理解課文的內容。
1. 指名讀課文。
2. 討論:種子是怎樣看外邊世界的?種子挺了幾次?種子在什麼情況下挺了又挺?種子想出去就能出去嗎?
3. 聽學生彙報,並總結。
4. 再讀課文。
四. 鞏固練習
看誰讀得好 鑽出 鬆土 泉水 和平 熱鬧 連忙 舒服 暖和
五. 課堂總結:這節課同學們學得真棒!
教學回顧:
板書設計: 一粒種子
泥 醒 和 挺 舒 聲 鑽 鬆
泉 熱 鬧 連 忙 趕 光
第四課時 一粒種子
教學目標:學習寫字
教具準備:小黑板。
教學過程:
一. 匯入新課
上節課我們學習了“一粒種子”,誰能把這篇課文讀一遍?
指名讀詞語: 鑽出 鬆土 泉水 和平 熱鬧 連忙 舒服 暖和
二:學習寫字。
1.出示生字: 渴 喝 聲 音 趕 光
2.齊讀生字。
3.指導寫“渴”(1)師先示範筆順。
(2)用紅筆描出三點水旁,再請學生思考:“渴”爲什麼是三點水旁?
(3)請學生在書桌上用手指邊寫邊說筆順後描紅。
4.同樣方法自己學寫“喝”,說說“喝”爲什麼是口子旁?
5.其餘的字學生自己在田字格里練習寫。
三.總結評比。評出寫得較好的學生表揚。
四.教學回顧:
板書設計: 一粒種子
渴 喝 聲 音 趕 光
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