美化的賀卡製作教案範文

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的美化的賀卡製作教案範文，希望對大家有所幫助。

一、教學目標

根據學生已有認知結構、學習現狀及教學大綱的要求，制定如下教學目標：

（一）認知目標

掌握在word文檔中圖片、剪貼畫、藝術字和自選圖形的處理方法。

（二）能力目標

透過學生自主探究學習，提高美化word文檔的能力。培養他們學習利用資源解決實際問題的能力。

（三）德育目標

培養學生互相幫助、團結協作的良好品質和專業精神。

培養學生的愛心，學會感恩。

提高學生審美能力和文學修養。

一、教學重點和難點

根據以上所制定的教學目標，結合學生的實際情況，我確定如下的教學重點和難點：

（一）教學重點

圖片、藝術字、自選圖形的應用。

（二）教學難點

圖形的疊放次序及填充效果設定。

二、學生分析

（一）學生情況

上課班級是一年級計算機網絡專業班，該班學生在課堂上的反應積極、活躍。在學習本單元內容之前，學生已經學習並掌握了windows xp系統的基本操作、網絡的基本應用、word文檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學生來自農村，另有60%的學生來自城市，學生對計算機的掌握層次分差較大，個體差異明顯，對學生的教授不能一概而論。

（二）學法指導

針對以上的情況，我從學生學習的角度出發，爲指導他們更好地學好本單元的內容，具體採用瞭如下方法：

1、自主探究法

學生在實踐過程中可能會遇到的.問題，在教材中有明確的知識點及操作指導，因此我對於基本問題的處理，採用自主探究法，培養學生的自學能力和學習能動性。

2、發現探索法

技工學校的學生，重要的是實踐能力，透過案例教學，使學生遇到問題，從而學習分析問題、思考解決問題的方法。

3、模仿學習法

根據學生的實際情況，對於小部分學習困難的學生，可以採取模仿老師或同學的操作方法，從而達到學會新知識並學着應用的目的。

4、合作學習法

將學生進行分組協作學習，學生在小組中進行討論，互相幫助，採用這樣的同伴間學習的方式，可以充分發揮學生學習的積極性，彌補教師教學過程中的不足，並有助於團結協作的專業精神的培養。

三、教學方法和教學資源

根據我對教材的研究，結合學法進行綜合考慮，我主要採用瞭如下的教學方法：

（一）任務驅動法

在本單元中，以完成一個總任務——賀卡製作爲主線，以三個任務爲過程，培養學生整合和運用知識完成“任務”及自主思考、創作的能動性。

（二）問題引導與啓發引導相結合

透過學生在完成實例的過程中，自己發現並提出問題，讓學生一起參與分析問題、解決問題，從而逐漸提高學生自行分析問題、解決問題的能力，使學生養成一種積極面對問題、探索解決問題的積極向上的良好習慣和團結協作的品質。

（三）教學資源準備

硬件準備：計算機實訓教室。

軟件準備：windows操作系統、 word xx、演示教學軟件。

四、教學過程設計

教學過程

一、複習匯入（2分鐘）

上一節課，我們學習瞭如何對文字的修飾進行，掌握了修飾文字的基本方法，還學習瞭如何插入藝術字和畫出自選圖形。

這節課我們來學習如何利用前面學過的知識來進行賀卡製作，提高我們美好word文檔的技能。

二、新課內容

課前準備：將全班學生分成五組，每個組中都包含不同層次的學生。安排好上機的座位。