製作賀卡的教案

製作賀卡的教案1

一、教學設計

1、課前準備

“用word設計賀卡”是小學四年級一節綜合技能應用課，涉及到的基礎知識有：文字方塊、藝術字、圖片的插入、背景和版面的設計等。這些知識均在前面的課程中已經講解過了，學生對“用word設計賀卡”也有了一定的基礎。

本節課帶有研究性學習的性質。課前，教師引導學生對日常生活中所見的賀卡的構成要素進行了分析和研究，教師設想了在學生設計賀卡時可能出現的問題及解決方法。

2、教學目標

知識目標：能夠綜合運用所學過的word的各種命令。

能力目標：培養學生對所學知識的綜合運用能力、創新能力、統籌安排和策劃的能力。

情感目標：激發學生學習興趣和創作熱情，在賀卡的創作過程中逐漸培養學生的審美能力和想像力，培養學生互幫互助的精神。

3、教學難點

矩形和圖片的環繞方式的設定。

二、教學過程

（一）、創設情境，以情匯入

師：同學們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。

(課件展示賀卡)

師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來感受美的快樂。禮尚往來，你們願意也送給老師一份這樣美的禮物嗎？這學期，我們已經學會了使用word軟件，word能否幫我們製作出一張漂亮的賀卡呢？

（二）、自主探究，提出任務

1.分析賀卡的構成元素。

師：怎樣製作賀卡呢？在創作它之前，我們必須先認識它。請認真觀察這張賀卡，說說“賀卡由幾部分組成？

2.歸納製作賀卡的步驟。

師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成製作步驟。（課件展示）

（頁面設定，設定背景，插入藝術字，插入圖片，插入文字。）

3、 師：請你看看製作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的？（請學生上臺演示）

師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關子，待會兒我們再一起探討。

4、瞭解賀卡的佈局。

師：知道了賀卡的製作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪裏？哪張做得不合理？哪裏不合理？（課件展示）

師：賀卡的設計不是一成不變的，只要掌握設計要領，同學們可以盡情的發揮自己的想象力和創造力，設計出富有個性的，不一樣的賀卡。

（課件展示設計要領）

（三）、作品創作，完成任務

師：下面同學們大展身手的時候到了，動手之前，請先認真看看任務要求。

1、佈置任務：（課件展示任務要求）

2、學生自主設計並製作賀卡。

3、補充演示：設定圖片格式、旋轉角度、修飾文字……

師：小操作大變身，多用心多動腦，注意操作細節，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個性。

4、展示部分問題作品，師點評不足。

5、學生繼續完完善作品。

（四）、 作品展示，自評互評

（五）、課堂小結，梳理歸納

製作賀卡的.教案2

透過學習製作賀卡，使學生懂得賀卡的組成和設計製作的基本方法，並知道賀卡能豐富人的感情，傳播增進人與人之間的友誼，爲友誼設計製作的賀卡是無比珍貴的。

教學設計：美術教案－做賀卡

一、教學重點、難點

1、 重點：賀卡的製作。

2、  賀卡的設計構思。

二、破口

從難點入手，着重指導學生構思製作賀卡的方法。

三、教學過程

（一）向學生介紹爲朋友、老師、長輩祝賀生日、新年等應該怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設計製作一張賀卡則更有意義。

（二）展示課題：做賀卡

說明：結合實際生活來引出課題，可使學生更有學習的興趣，從而產生學以致用的願望。

（三）出示一些賀卡的實物供學生觀賞。透過分析讓學生掌握賀卡的形式可分爲：

單頁式   摺疊式   開門式  立體式  抽動式等，賀卡的內容可分爲：

生日賀卡  新年賀卡  尊師卡  聖誕卡  祝賀卡  友誼卡等

說明

以實物展示，邊欣賞邊講解，讓學生有一個深刻的印象，同時也爲以下的課堂作業 做好準備，增加學生的創作靈感。

（四）賀卡的設計方法及製作過程。

1、根據贈卡的目的的選定賀卡的類型。

2、根據內容構思適合的圖案內容。

3、裁取紙張，摺疊成賀卡形狀。

4、用鉛筆描繪構思好的圖案及文字等。

5、上色，應根據圖案內容確定色調。

6、修剪外形或開挖視窗等。

7、填寫賀詞、贈言。

說明：這些步驟是設計一張賀卡的一般方法，教師在講授時一定要邊示範邊講解，讓學生直觀地瞭解賀卡的製作過程。

（五）學生作業 ，巡視指導。

1、學生可自行選定賀卡的類型及形式。

2、根據所定賀卡，設計圖案色彩及外形。

3、每個學生應充分發揮自己的創造才能，獨立完成賀卡的設計與製作。

4、在巡視過程中要重點幫助設計有困難的學生，啓發他們的創造思維，從而順利完成作業 。

說明：由於是要求學生獨立設計完成作業 ，所以教師應該着眼於輔導學生根據方法步驟，設計並製作完成作業 。

（六）完成作業 ，分析講評，總結本課教學情況。

1、選取3-4張好的作品，請作者從構圖、色彩、表現手法、表現心情等方面講解。學生評價，部分有代表性的作業 展示評比。

2、分小組欣賞，每組選1-3張作業 展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多分析每張賀卡的優點，加以表揚。還可請小作者講述一下設計思想。）

3、表揚學生的創造性勞動及成果，鼓勵學生繼續努力。

說明：

學生有較強的自尊心，對他們發揮的創造性及積極性應該注意保護與鼓勵，請學生暢談設計思想可起到對其他學生的啓發作用。