科學二年級上冊《不同的季節》教案設計

【教學目標】

1.科學概念目標

透過觀察和比較認識一年中季節變化的現象，及對動植物和人類生活的影響。

2.科學探究目標

能從對具體事物與現象的觀察比較中認識一年中季節變化的現象。

3.科學態度目標

願意傾聽、分享他人的資訊；樂於表達、講述自己的觀點，實事求是，養成用事實說話的意識。

4.科學、技術、社會和環境目標

意識到保護環境的重要性，自覺做到保護身邊的動植物。

【教學重難點】

1.教學重點：透過觀察和比較認識一年中季節變化的現象，及對動植物和人類生活的影響。

2.教學難點：透過對不同現象的觀察和比較，認識不同季節對動植物和人類生活的.影響，從而增強保護環境的意識。

【教學準備】

1.小組活動：課前蒐集的相關資料、描述不同季節的詞語、學生活動手冊。

2.教師使用：課件、記錄單等。

【教學過程】

一、激趣匯入

1.課件出示《四季》課文

學生讀一年級學過的課文《四季》，說一說自己對課文中所描寫的不同季節中的景物的認識。

2.揭示課題：在不同的季節，我們的家園發生了哪些變化？

二、探索不同季節的現象

1.出示四季的圖片，學生說一說圖片中不同季節的現象。

2.在我們的生活中你看到過這樣的現象嗎？

分組展示課前收集到的有關四季的資料。

3.分組討論：我們的地球家園在不同的季節有哪些不同？

4.填寫記錄單。

季節景物用來形容天氣的詞語（溫暖、炎熱、涼爽、寒冷）

春季

夏季

秋季

冬季

5.看看我們的記錄單，你有什麼發現？

分組彙報，教師總結

6.在不同的季節，動物、植物和人們的衣着有何變化？

引導學生髮現季節的變化對動植物和人的影響。

三、完成學生活動手冊

指導學生拼貼一張四季變化圖。

四、課堂小結，拓展延伸

1.透過我們的研究你有哪些收穫？

2.請同學們回去後收集秋季的葉和種子，做一個“季節禮盒”。

【板書設計】

不同的季節

春季小草、柳樹溫暖

夏季花草樹木炎熱

秋季果實、落葉涼爽

冬季雪花寒冷