《青花瓷》優秀教案

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《青花瓷》優秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《青花瓷》優秀教案1

活動目標：

1、欣賞青花瓷盤花紋，發現花紋的連貫性和重複性，並能大膽地設計青花瓷盤。

2、對中國傳統民間工藝產生興趣，感受青花瓷盤的美麗。

活動準備：

知識經驗準備：幼兒已掌握線描裝飾的方法，已初步瞭解青花瓷特點。

物質準備：青花瓷盤圖片、一次性紙盤、藍色勾線筆人手一份，輕音樂。

活動過程：

1、欣賞青花瓷盤圖片，引導幼兒回答：青花瓷盤有什麼特點？

小結：青花瓷盤很早以前就在我國出現，古代人在這些盤子上用青色（也就是藍色）畫上了很多好看的圖案，有山水、花鳥、魚蟲等，青花瓷盤只有藍、白兩色，它是我們中國傳統民間工藝品，很有特色。

2、出示一次性紙盤，引導幼兒討論：你想用哪些線條和圖案設計青花瓷盤？

3、提出要求：

請寶貝用自己喜歡的線條和圖案有規律地設計青花瓷盤。

大膽創作，記得跟別人不一樣。

要愛惜材料，注意衛生。

4、幼兒創作：教師根據幼兒的表現進行個別化指導。鼓勵幼兒用自己喜歡的圖案來裝飾青花瓷盤。

5、展示幼兒作品，引導幼兒互相交流、評價作品。

活動延伸：

區域活動：在美工區中投放更多的操作材料（如空白的杯子、花瓶、紙盤等物品），讓幼兒嘗試繪畫青花圖案。

《青花瓷》優秀教案2

目標：

1．欣賞青花瓷盤的花紋和圖案，瞭解其紋樣裝飾特點，感受其獨特的色調美和紋樣美。

2．嘗試運用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤，養成耐心、細緻的操作習慣。

3．在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4．培養幼兒初步的創造能力。

準備：

1．幼兒和家長共同收集青花瓷盤實物或圖片、畫冊等相關宣傳資料，從中感受青花瓷盤的色調美和紋樣美，初步瞭解一些中國傳統裝飾紋樣的知識。

2．《青花瓷盤》課件一套，《青花瓷》MP3純伴奏音樂，一次性紙圓盤、藍色勾線筆人手一份。

過程：

一、欣賞青花瓷盤照片，發現青花瓷盤的裝飾紋樣特點

1．出示兩張青花瓷盤照片，初步感受青花瓷盤的裝飾紋樣特點。

師：請仔細看一看這兩隻青花瓷盤，你覺得青花瓷盤上的裝飾花紋有什麼特點？（引導幼兒欣賞青花瓷的色調美和紋樣美。）

師：這兩隻青花瓷盤上的裝飾花紋、色彩怎樣？

師（小結）：這兩隻瓷盤上的花紋是用同一種青藍顏色繪製出來的。這些白底藍花的圖案稱爲青花，繪製在白瓷上就被稱爲青花瓷。青花瓷產生於唐代，是我國非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋乾淨、簡潔，非常美麗。

師：這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什麼部位？（盤心、盤邊。）

師：在盤心一般都是各種漂亮的大圖案，也稱主題花紋。而盤邊人們往往會裝飾上花邊，我們稱爲盤邊花紋，裝飾盤邊花紋的目的就是爲了烘托盤心的主題花紋，讓這隻青花瓷盤看起來更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草、動物、人物等各種美好的東西都畫在了瓷盤上。所以，這些瓷盤不僅具有實用價值，而且具有欣賞價值和收藏價值。

2．出示兩幅“魚盤”青花瓷盤圖片，對比裝飾紋樣疏密不同的效果。

師：這兩隻青花瓷盤選擇的是同一個題材，是什麼呢？（魚。）

師：同樣的“魚盤”裝飾花紋有什麼不同？（引導幼兒發現疏密不同。）

師：這兩隻“魚盤”因爲裝飾花紋的疏密不同，產生了不同的效果。你喜歡哪一種裝飾效果？

師：青花瓷盤上的花紋畫得密一點，內容豐富，花紋精緻；如果瓷盤上的花紋畫得疏一點，少一點，主題便很突出，圖案很清晰，青花瓷盤看起來就顯得特別簡潔。

（析：在《青花瓷》靜謐、古樸的MP3純音樂聲中，幼兒安靜欣賞兩組生活中常見的傳統青花瓷盤，從而在視覺、聽覺雙重審美感受中初步體驗到了青花瓷盤的色調美及紋樣美，進而產生喜愛之情。）

二、觀察青花瓷盤繪製步驟圖，瞭解“青花盤”的繪製順序與裝飾要點

1.觀察圖示，熟悉“青花瓷盤”繪製的順序。

師：這是青花瓷盤的繪製步驟圖，請你仔細看一看，繪製青花瓷盤時應該先畫什麼？再畫什麼？

2．分析佈局圖示，瞭解青花瓷盤繪製的裝飾要點。

①觀察中心佈局圖示，瞭解盤心主題花紋的裝飾要點。

師：畫青花瓷盤盤心主題花紋的時候要注意些什麼呢？

幼：中間花紋要大一點、圓一點。

幼：花紋要畫在中間，不能畫到邊上去。

幼：可以畫花朵、太陽和很多圓圓的東西。

師（小結）：盤心主題花紋可以畫花朵、太陽、人物、動物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫在盤子中心，畫得大一點、飽滿和圓潤一點，不能偏離中心，也不能畫得很小。

②觀察盤邊佈局圖示，瞭解盤邊“有規律排列花紋”的裝飾要點。

師：那麼，在畫盤邊花紋的時候，又要注意些什麼？

幼：邊上的花紋比中間的花紋畫小一點。

幼：邊上的花紋要排好隊，不能亂畫。

幼：可以畫小一點的花朵、三角形、小愛心等圖案。

師（小結）：繪製盤邊花紋時，要畫很多個一模一樣的小花紋，而且要排列整齊。花紋的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個跟着一個繞着盤邊同一方向有規律地排列。

（析：這個環節是本次活動的重點及難點，教師先出示步驟圖，引導幼兒瞭解繪製青花瓷盤的順序，隨後透過中心佈局圖示與盤邊佈局圖示，幫助幼兒形象、直觀地理解繪製青花瓷盤主題花紋及盤邊花紋需要注意的一些裝飾要點，以促使幼兒在接下來的創作中能進行有目的的構思，從而初步培養起整體佈局的構圖意識。）

三、嘗試運用烘托主題的花紋裝飾方法，設計並製作青花瓷盤

1．教師交代操作要求。

師：請你嘗試用烘托主題的花紋裝飾方法，設計並繪製你自己喜歡的青花瓷盤。

師：主題花紋的設計可以選擇自己最喜歡的花草、動物、人物等圖案，圖案可稍大一些；盤邊花紋的設計儘量選擇簡單一點的花邊紋樣，以起到烘托主題花紋的作用。

師：先畫盤心處的主題花紋，再往外一圈圈（或一層層）地畫盤邊花紋。盤邊花紋的設計要求是簡單重複、紋樣清晰，注意單個花紋的方向要有一定的規律，排列要整齊。

師：繪製完後，可以跟大家說一說，你設計的青花瓷盤上的主題花紋是什麼，盤邊花紋的排列又有什麼規律。

2．幼兒創作，教師巡迴指導，可以根據幼兒能力差異，分別進行語言提示或示範指導。

四、展示幼兒繪製的青花瓷盤，相互欣賞與交流

1．展示幼兒的作品，請個別幼兒上前介紹自己的作品。

2．採用幼幼互評、教師點評等形式進行講評，重點圍繞主題花紋設計、盤邊花紋排列、整體佈局、藝術審美等展開。

（析：講評的'重點不在評判作品的好壞，而是根據幼兒的作品一起找一找其中的與衆不同，或者是其中的十足創意。可以着重引導幼兒關注青花瓷盤的整體裝飾效果是否整潔、美觀，盤心花紋與盤邊花紋的比例是否恰當等，以透過具體明確的評價活動有效提升幼兒的審美能力。）

五、延伸活動：進一步豐富與拓展幼兒相關知識與經驗

發動幼兒和家長一起收集一些其他品種的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐頭、茶杯、筆筒等，引導幼兒不僅關注其花紋圖案，還能關注其外部造型、彩繪花紋等特色，可以有意識地蒐集一些具有中國傳統文化特色的“年年有魚”“萬事如意”等系列的青花圖案，以豐富幼兒相關的民俗知識與經驗，進一步引發幼兒對中國傳統民俗文化的喜愛與自豪之情。

《青花瓷》優秀教案3

活動目標：

1、認識青花瓷，瞭解青花瓷白地青花的特點

2、知道青花瓷是景德鎮四大名瓷之一，初步瞭解青花瓷的製作工藝

3、感受青花瓷典雅高貴的美，激發對中國國粹藝術的讚美之情

活動準備：相關圖片和視頻

活動過程：

一、談話匯入

小朋友們，今天啊，老師帶來了許多美麗的圖片，接下來讓我們一起來欣賞吧！

二、出示青花瓷圖片

1、瀏覽圖片

哪位小朋友能告訴我，圖片裏的東西叫做什麼呢？（青花瓷）

2、欣賞圖片，認識青花瓷的特點

好，那接下去，我們就來一一欣賞這些各式各樣的青花瓷。

（解說圖片）

看了這麼多美麗的青花瓷，你們有沒有發現青花瓷有什麼特點呢？（背景是白色的，花紋是藍色的，“白地青花”，所以青花瓷又稱白地青花瓷，常簡稱青花）

3、觀看視頻，瞭解青花瓷的製作工藝

青花瓷是在什麼地方生產的，你們知道嗎？（江西的景德鎮，青花瓷是景德鎮的四大名瓷之一）

知道了青花瓷在哪兒生產的，那小朋友們想不想知道青花瓷是怎樣製作出來的呢？

好，那接下來我們看一段視頻，看完以後你們就會明白青花瓷是怎麼製作的了。

（觀看視頻，進行小結）

4、總結

今天我們一起認識了美麗的青花瓷，你們喜歡它嗎？

青花瓷又可以叫做什麼？它的特點是什麼？它的產地在哪裏？它又是被怎樣製作出來的呢？

恩，如果小朋友們有興趣的話，可以回家請爸爸媽媽幫忙查找更多青花瓷的資料，有機會的話還可以讓爸爸媽媽帶你到瓷器店去近距離欣賞。