《青花瓷》說課稿

在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的說課稿準備工作，說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家收集的《青花瓷》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

《青花瓷》說課稿1

教學內容與目標：顯性教學內容與目標：應知：學習和研究青花瓷，加深對青花瓷的認識。

應會：學習和分析青花瓷紋飾用筆用色技法，用中國畫表現方法裝飾一件青花作品。

隱性教學內容與目標：

1、透過本課學習，培養學生熱愛祖國文化和藝術的情感。

2、提高學生探究和自主學習的能力。

3、提高審美和鑑賞能力。

教學重點：學習青花瓷紋飾的用筆用色方法，加強中國水墨畫表現技巧。

教學難點：用筆用色的表現方法。

學習材料：中國畫酞青蘭顏料、生宣紙、毛筆、蘸水碟、水杯、畫氈或舊報紙、課件。

教學過程：

教學程序

教師活動

學生活動

設計意圖

匯入新課，明確本課教學意圖

(2分鐘)

1、(出示課件)欣賞圖片，說說這些作品都有什麼共同點?

抽生說：

2、(板書課題) 第20課 青花瓷

欣賞課件圖片，回答問題

學生直觀感受中國青花瓷作品，藍白相間的'陶瓷引出本課課題。

講授新課

《青花瓷》說課稿2

教學目標：

透過欣賞青花盤和青花瓷作品，瞭解祖國傳統文化的藝術特色。

嘗試用單色彩筆設計新穎、別緻的青花盤。

培養學生欣賞美、表現美的能力，激發學生對祖國傳統文化藝術的熱愛之情。

教學重點難點：

重點：學會在圓盤內設計畫面。

難點：畫面的安排要適合圓形，畫面要簡潔、生動、線條流暢。

教學準備：

教師準備：青花瓷，紙盤、顏料等

學生準備：收集有關青花瓷和青花盤的圖片或實物資料，紙盤和顏料。

教學過程：

感知與體驗

1、畫圓比賽

X教師徒手在黑板上畫個又大又圓的圓，然後請學生在自己的作業紙上試試;

X透過對比討論，選擇比較好的一種方法再來畫個圓。

2、點題

X教師出示用布蓋住的瓷盤，請學生猜：“老師這有個圓東西，你能摸一摸，猜出它是什麼嗎?

X你們家中有這樣的盤子嗎?說說它們的用處。

X小結，這種質地的盤子我們稱它爲瓷盤，盤中繪有青色圖案的瓷盤我們又稱它爲青花盤，板書——青花盤。

學習與創作

1、簡介青花瓷：青花瓷是我國陶瓷藝術中的珍品，潔白的瓷和深沉的青藍色，對比鮮明而又色調單純，顯得樸素雅緻、清新自然。

瓷器的英文與中國的英文同爲：‘CHINA’，可見，瓷器是一種代表中國的藝術，外國友人認識中國從認識瓷器開始。

2、初次嘗試：

X用藍筆在剛纔畫的圓上進行添加，根據自己的喜好進行裝飾;

X將畫好的圓盤沿邊剪下

X同座位互相欣賞，介紹自己的青花盤

3、選擇兩種不同的學生作業進行比較

4、你知道盤子還有哪些形狀?

5、學生練習：以單一藍色設計一任意款式的青花盤

展示與評價：

1.開個青花盤的展覽，選出你最喜歡的青花盤