讓我們蕩起雙槳語文教案
快樂讀書屋二
讓我們蕩起雙槳
教材簡析
本課是一首兒童歌曲的歌詞。它描繪了一羣少先隊員課餘時間盪舟北海,盡情歡樂的情景,抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的真摯感情。
歌詞語言流暢,節奏感強,讀起來琅琅上口,親切自然。因此,指導學生正確、流利、有感情地朗讀是本課的重點。
設計理念
以讀爲本,讓學生在讀中識字,在讀中感知課文內容,體驗兒童快樂幸福的課餘生活。注重自主讀書,合作交流,使學生透過課堂學習,逐步形成獨立閱讀的習慣。
教學目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.感受課外生活的豐富多彩,懂得珍惜幸福生活,激發愛國情感。學唱歌曲。
3.認識本課10個生字。
教學準備
北海公園的照片或多媒體課件,《讓我們蕩起雙槳》的歌碟或磁帶,生字詞卡片。
教學時間
1課時。
教學過程
一、啓發談話,揭示課題
1955年,新中國的第一部兒童影片《祖國的花朵》誕生了,其主題歌《讓我們蕩起雙槳》被幾代人傳唱至今,經久不衰。今天我們要學的這篇課文,就是這首歌的歌詞。
板書課題,學生讀題。
二、自讀課文,整體感知
1.學生自讀課文,藉助拼音讀準字音。
2.畫出生字詞,藉助拼音多讀幾遍。
3.看漢字自由讀課文,要求讀通讀順,不加字不丟字。
4.同桌互讀,培養學生注意傾聽的好習慣,在讀的過程中取長補短。
5.這是一首小詩,共有4個小節,請同學們標出序號。
6.結合書中插圖再讀課文,想一想課文寫了誰的什麼事。
三、以讀促學,理解感悟
1.學生讀第1小節後,課件出示北海公園的照片,讓學生理解詩句的意思,感受景物之美。
提問:你劃過船嗎?船兒飄蕩在這麼美的水面上,你會有什麼感受?
指導學生有感情地朗讀。
2.讀第2、3、4小節,理解:
(1)“紅領巾”指的是誰?大家迎着太陽划着船唱着歌,心情怎樣?
(2)做完了一天的功課,我們來到北海,划着小船,唱着歌兒,欣賞美景,盡情歡樂,消除一天的疲勞,這是多麼幸福的生活!那麼是誰給了我們這樣幸福的生活呢?(激發學生的愛國情感)
(3)指導學生有感情地朗讀2、3、4小節。
3.這首詩充分表現了新中國成立後少先隊員的`幸福生活和他們愉快的心情。讓我們帶着愉快的表情,用高興的語氣再讀讀課文吧!
四、落實你同意誰的做法_說話教學設計-語文教案字任務
1.課件或卡片出示帶生字的詞語讓學生認讀。
2.採用各種形式讓學生認讀生字,隨機評價,激發識字興趣。
五、學唱歌曲,總結延伸
1.播放《讓我們蕩起雙槳》的歌曲,讓學生欣賞。
2.教唱歌曲。
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