《炮手》優秀教案設計範文
教學目標:
1、認識本課5個生字,會寫9個生字。
2、理解課文內容,體會炮手爲了國家的利益,從作戰的全局着想,而犧牲小我的精神。
3、抓住人物對話,理解說話時的心情,從而有感情地朗讀課文。
教學重難點:
體會炮手與將軍間的對話,理解說話時的心情。
教學課時:兩課時
第一課時
課時目標:
1、初讀課文,認識文中生字詞。
2、理解課文內容,抓住炮手的語言、神態來體會他內心的變化與激烈的鬥爭。
導學過程:
一、直接匯入:今天我們學習一篇新課文,板書課題.
1、問炮手是幹什麼的?
2、播放炮聲,隨着一聲聲炮響,讓我們一起穿越時空,跨越歷史長河,走進一百多年前的.一個冬日.(出示第一段文字,齊讀,問你讀懂了什麼?)
3、師小結:德國軍隊侵入法國巴黎郊外,法國人民爲了不讓自己的國土被侵略,奮起反抗。這是一場正義的,保衛家園的自衛戰爭。
二、初讀課文,認識文中生字詞。
1、自讀課文,畫出文中不認識的生字。
2、檢測生字,板書詞語,指名認讀。
三、學習課文。
1、再讀課文,說說課文講了一件什麼事?
2、明明知道是自己的房子,爲什麼還要瞄準開炮?
3、師創設情境:同學們,這間房子就是炮手幸福美滿的家啊,他從小在這裏生活,他的美好童年就是在這裏度過的。現在讓他親自炸燬自己的房子,他的內心怎麼能平靜下來呢?我想,他肯定是進行了激烈的思想鬥爭才做出決定的。
4、細讀課文,在文中畫出表現炮手臉色變化的有關句子,讀一讀。
(1)炮手臉色是怎樣變化的?蒼白、煞白、慘白這三個詞語都是描寫臉色不好的,你知道他們有什麼區別嗎?
(2)什麼原因造成臉色發生這樣的變化?由此可以推測出炮手緊張的心情也在加劇。
(3)你能想象出他當時心裏想什麼嗎?結合將軍和炮手的對話:當將軍用望遠鏡瞭望河對岸的小村時,當將軍特指那間紅瓦白牆的房子時,當將軍命令炮手向房子開炮時,炮手心裏又是怎樣想的?
(4)出示臉色慘白的段落:炮手心情怎樣?此時,炮手又是怎麼想的?體會炮手矛盾、痛苦的心情。並指導朗讀。
(5)最後,炮手做出了什麼決定?此時你對炮手產生怎樣的感情?
5、播放炮聲:隨着一聲炮響,炮手的房子消失在濃濃的硝煙中。(出示句子)
此時,炮手和將軍的表現有什麼不同?當將軍問炮手的時候,炮手有時怎麼說的?他的話應怎樣讀?指名讀,齊讀。
6、當將軍聽到炮手的話時,將軍怎麼說的?
四、佈置作業:
第二課時
課時目標:
1、進一步理解課文,體會炮手無私奉獻的
2、結合語文天地中筆下生花中的內容。
3、指導寫字。
導學過程:
一、回憶課文內容,進一步體會炮手無私奉獻的精神。
1、透過學習課文,你覺得炮手是個怎樣的人?結合課文內容談。
2、有感情地讀課文。
二、完成語文天地中的筆下生花。
1、想象戰爭結束後,炮手回到家鄉以後會怎樣?
2、同學之間討論交流。
3、動筆寫一寫。
三、指導寫字。
1、出示本課生字,說說哪些字容易寫錯?
2、重點指導多音字顫。
3、抄寫生字。
四、佈置作業:
-
搬新家大班教案
作爲一位傑出的老師,常常需要準備教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家整理的搬新家大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。搬新家大班教案1活動目標:1、能在教師的引導下,感受門牌號與樓層、房間位置之間的對應關...
-
陶罐和鐵罐*
教學目的:1、認識6個生字,聯繫上下文理解“御廚、奚落、懦弱,輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語。2、閱讀課文,能抓住課文的主要內容,瞭解寓言蘊含的道理。3、分角色朗讀課文。教學重難點:重點:自讀課文能抓住課文主要內容。難點:瞭解寓言蘊含的道理。教學過程:(一)匯入新課1...
-
小班健康長滿牙的大嘴教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的小班健康長滿牙的大嘴教案,歡迎閱讀與收藏。活動目標:1、知道牙齒生病的一般原因,懂得...
-
【推薦】大班教案彙總五篇
作爲一名教學工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的大班教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。大班教案篇1環境創設:合作桌子,椅子,牆壁上佈置有吊車、推土車和大卡車圖...