小學三年級語文《一座銅像》教案及教學反思

在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家收集的小學三年級語文《一座銅像》教案及教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學三年級語文《一座銅像》教案及教學反思1

教學目標：

1、認識本課生字。能運用已知的方法理解，透過找近義詞、聯繫上下文等方法理解“逬跳”、“乾涸”、“急中生智”、“瞻仰”等詞的意思。學習並照樣子積累詞語。

2、正確朗讀課文，理解課文內容，知道爲小男孩於連立銅像的原因。

3、能照樣子寫詞語；能照樣子能用“凡是......都......”說一句話。

4、知道於連是比利時的小英雄。頌揚小英雄熱愛祖國、機智、勇敢的優秀品質。

5、能介紹一個看到過的雕塑，或者講一個小英雄的。

重點難點：

1、理解文中重點詞的意思，並照樣子寫詞。

2、透過朗讀課文，感悟文章的中心，知道比利時人民塑造雕像的原因。

教學工具：

多媒體工具

教學過程：

一、啓發談話，揭示課題。

1、幻燈出示圖片。

師：五百多年前，比利時有個小男孩叫於連，人們爲了紀念他，就塑造了這一座銅像。

2、出示課題（集體讀題）