語文S版三年級語文上冊《空氣在哪裏》教案
教學目標:
1.默讀課文,初步瞭解空氣的特點和作用。激發學生學習科學的興趣。
2.分角色朗讀課文。
3.會認五個生字。
教學重點:
自主學習、探究,瞭解空氣的特點和作用。
教學難點:
瞭解空氣在我們身邊的各個地方,植物、動物的'離不開空氣。
教學準備:
課件或錄象(出現空氣在水中、在空中、在物體中、在身體中等)
教學時間:一課時。
教學過程:
一、談話:
前幾課我們學習的都是關於科學的課文,瞭解了電腦棋手、認識了茅以生,知道了達爾文,今天,我們再來學習一篇略讀課文。
板書課題:空氣在哪裏
二、讀課題,質疑:
齊讀課題:注意“哪”字的讀音:
板書:那、哪,進行區分。
再讀課題:注意語氣,質疑:什麼句?爲什麼沒有標點?
使學生了解文章題目不加標題的常識。
三、自由讀課文
1.自學生字,讀準字音。
2.同桌互相檢查。
3.自由讀課文,整體感知:題目中的問題是誰提出來的?
4.熟讀課文,進一步感知課文:
課件出示:小猴在哪裏找空氣?找到了嗎?它知道了什麼?
5.自學感悟。
四、交流彙報:
1.小組交流。
2.合作填寫表格:
空氣所在肺裏
作用供氧氣
3.總結:空氣究竟在哪裏?
五、分角色朗讀課文。
1.自願結合,人數、形式自選。
2.練習朗讀。
3.彙報、評議。
六、佈置作業:從下列作業中任選一項。
1.調查、瞭解空氣在什麼地方?有什麼作用?
2.續寫課文。
3.設計關於空氣的手抄報。
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