幼兒園教師教學教案
一、活動目標
1.學習運用一一對應的方法,感知5以內的數量。
2.透過動手操作,培養幼兒對數學探索的興趣。
二、活動準備
1.兔子頭飾。
2.動物圖卡,包括小雞、猴子、小貓、小狗、兔子。
3.食物圖卡,包括蟲子、香蕉、魚、骨頭、蘿蔔。
4.幼兒操作材料、橡皮泥。
三、活動過程
1.教師與帶兔子頭飾的教師對話:
兔子:哎!
教師:小兔子,你不高興嗎?
兔子:不是,只是有點煩惱。我的朋友來我家,我要準備食物來招待它們,可我不知道他們喜歡吃什麼?
教師:都有誰來呢?
兔子:一位小雞朋友,兩位猴子朋友,三位小貓朋友,四位小狗朋友,四位小兔朋友。
2.教師在白板上貼上一隻小雞、兩隻猴子、三隻小貓、四隻小狗、四隻小兔子圖片。向幼兒提問(以一一對應的方式,教師帶領幼兒在動物圖卡下貼上相應的食物圖卡。並引導幼兒點數小雞和蟲子、猴子和香蕉、小貓和魚、小狗和骨頭、兔子和蘿蔔的.數量,說出動物和食物的數量是一樣的)。
教師:小雞愛吃什麼?有幾隻小雞?我們一起來數:1。一隻小雞要準備幾條蟲子?一隻小雞,準備一條蟲子。
教師:猴子愛吃什麼?有幾隻猴子?我們一起來數:1、2。兩隻猴子要準備幾個香蕉?1、2兩個香蕉。兩隻猴子,準備兩個香蕉。(小貓、小狗、兔子以此類推。)
3.教師繼續和兔子進行對話:
兔子:哎!
教師:小兔子,問題不是解決了嗎?
兔子:小朋友好像忘了給我準備食物!
4.請幼兒再數數兔子的數量,然後說出現在需要多少個胡蘿蔔,才足夠給5只兔子吃?
5.小動物們都吃飽了,小兔子請它們玩橡皮泥,教師出示幼兒操作材料,說明操作方法。
教師:給每個小動物發一塊橡皮泥。一隻小雞,在它下面的格子裏放幾塊橡皮泥?兩隻猴子,在它下面的格子裏放幾塊橡皮泥?(小貓、小狗、兔子以此類推。)
6.幼兒操作,教師進行個別指導。
7.小動物們在小兔子家玩的很高興,現在把橡皮泥送回去,小動物們要回家了。
小二班楊玉
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