幼兒園教師教案格式
教師小結:我們在生活中遇事應該多動腦筋、認真思考。以下是小編爲大家整理分享的幼兒園教師教案格式,歡迎閱讀參考。
幼兒園教師教案格式
活動目標:
1、瞭解故事的寓意,知道遇事多動腦筋。
2、透過故事及小實驗,深入理解故事情節。
3、和同伴玩水中成像的遊戲,激發其探索科學的興趣。
活動準備:
1、配樂故事《猴子撈月亮》。
2、每桌一盆水,一隻手電筒。
活動流程:
1、以猜迷語的`方式匯入,激發幼兒興趣。
----有時掛在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀。(月亮)
2、教師講述故事《猴子撈月亮》。
當講到“老猴子說:“快想辦法把月亮撈上來”時,停止講述並讓幼兒討論:
(1)猜猜他們是怎樣撈月亮的?
(2)月亮撈上來了嗎?爲什麼撈不上來?
3、接着欣賞故事,教師進行提問:
(1)故事的名字叫什麼?
(2)小猴子在井裏發現了什麼?它怎麼叫的?
(3)大猴子跑來一看什麼反應?老猴子呢?
(4)它們用什麼方法撈月亮?撈到了沒有?爲什麼撈不到?
(5)最後老猴子一擡頭,看見了什麼?它對小猴子說了什麼?
(6)聽了這個故事,你懂得了什麼道理?
4、分小組進行小實驗《水中成像》。
用手電筒當月亮,水盆當井,並讓幼兒觀察:“水中‘月亮’的影子是什麼樣的?用手去撈,‘月亮’變得怎麼樣了?”使幼兒感知水面很平時,“月亮”是圓圓的,用手一抓,水面有了波紋,影子就碎了。
5、教師小結:我們在生活中遇事應該多動腦筋、認真思考。
6、完整欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。
活動延伸:讓幼兒閱讀用書,進一步加深對故事的理解。
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