幼兒園大班幼兒體育教案《轉身接物》含反思

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班幼兒體育教案《轉身接物》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標:

1、探索嘗試轉身接物的動作，能手眼協調地接住物體並保持身體平衡。

2、能自選器械、遊戲內容，在自己喜愛的活動中自主、創造地玩。

活動準備：

各種體育器械

活動過程：

1、自選活動內容。

幼兒選擇自己喜歡的一種器械，聽音樂在場地上活動。

2、幼兒手持器械一路縱隊集合，教師整隊，幼兒向左轉，與教師相對站立。

教師：今天要用這些好玩的玩具玩一個新的遊戲(轉身接物)。請小朋友試一試，看看能不能轉身接到玩具。

3、幼兒第一次嘗試。

(1)教師在幼兒嘗試過程中，巡視幼兒嘗試的情況。

(2)幼兒集體討論：你是怎樣轉身接到玩具的?

(3)教師提出完成動作的要點：身體要轉得快，手要用力把玩具拋或轉起來，眼睛看準所接的物品。

4、幼兒進行第二次嘗試，掌握正確的基本動作的要領。

5、自選體育遊戲。

教學反思：

本節課爲大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球，在遊戲化的課堂中讓孩子去發現，去嘗試，去鍛鍊。整節課教師和幼兒積極互動，課堂氣氛活躍，教師帶動幼兒，幼兒感化教師。本節課，我從五個環節進行教學：自由摸索——結示課題——嘗試接物——加深難度——自由挑戰。教學過程一步步遞進，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們透過教師的引導，自己發現了球的不同玩法，也學會本節課的新授內容。孩子們也根據自己的.能力自由選擇不同難度進行挑戰，最後都體會到了成功挑戰的喜悅。課堂中，我採用了示範法、實踐法進行教學，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設計和進行教學時，考慮到了個別差異性，每個環節的設計都考慮了孩子的年齡特點，以孩子爲主體，給孩子機會，給孩子鼓勵，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們在快樂的氛圍中學習。當然，課堂教學中也存在不足，如果在最後一個自由挑戰環節中，讓孩子的說和做聯繫起來，可能效果會更加，對於孩子美好品德的養成也是更有利的。整堂課的教學，孩子得到了鍛鍊，教師也得到了提高，學會及時調整和反思，把握課堂教學。