幼兒園小班語言活動教案《猜謎語》含反思
作爲一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班語言活動教案《猜謎語》含反思,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、願意參加猜謎活動。
2、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
3、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
課件、音樂帶、幼兒操作材料每人一份、小紅花。
活動過程:
一、幼兒聽音樂自由創編小動物動作進入活動場地。
二、觀看課件,引發幼兒興趣。
提問:你們知道郵遞員是幹什麼的?
故事:有一隻小烏龜呀,它也是一名郵遞員,常常幫小動物們送信,我們看看小烏龜今天給誰送信去?今天,小烏龜又來送信了,它騎着車,來到了動物小區,拿出信一看,它不知道哪封信是送給哪個小動物。小朋友,我們來幫幫小烏龜吧!
三、激發幼兒參與猜謎活動的'興趣。
1、教師念謎語,幼兒逐個猜出是哪種小動物。
2、師幼共同送信,播放課件。
3、表揚幼兒是個助人爲樂的好孩子。
四、嘗試猜水果謎語。
師:小烏龜把信送到牛爺爺家,牛爺爺想請小朋友幫他買點水果去,買那些水果呢?請小朋友幫小烏龜猜一猜。
五、幼兒操作材料。
猜出後請逐個放在籃子裏,教師指導個別幼兒,猜對的幼兒給予鼓勵。
六、聽音樂,活動結束,走出教室。
小烏龜幫牛爺爺買上了水果,我們一起和小烏龜給牛爺爺送水果去嘍!
活動反思:
我今天講授的是小班語言活動《猜謎語》,猜謎語對於我們小班的孩子來說還是第一次,所以,整堂課我都以故事貫穿,運用多媒體課件,能夠吸引幼兒,引發興趣,選材適合小班幼兒年齡特徵,全班幼兒都能積極參與到活動中。猜謎活動環節,老師選擇的都是貼近幼兒生活,幼兒很熟悉的一些小動物和水果,我覺得這樣幼兒纔會感興趣。另外,老師給幼兒提供了可操作的材料,這樣孩子們在猜謎語的過程中不會感覺枯燥,會對猜謎語活動更感興趣。整堂課幼兒表現的都很積極,都願意參加猜謎活動,真正達到了這節課的目標。
不足之處:在授課的過程中我發現,開始老師的提問對幼兒來說搞不清楚,同事建議我直接出示郵遞員的圖片供幼兒認知,並引導幼兒說出他們是給人們送信的。在猜小動物這個環節,同事建議我每猜出一個小動物,出示一下大的圖片,這樣便於幼兒加深對小動物特徵的瞭解。在以後的課堂教學中,我會虛心接受同事和領導們的建議,努力學習,使自己更上一層樓。
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