中班數學：數腳

活動目標：

1、能感受故事的趣味，知道自然界動物的多樣性。

2、學習詞彙：又快又輕、蹦蹦跳跳、大搖大擺、橫行霸道。

3、嘗試扮演角色進行簡單的故事表演。

活動準備：

小兔、小雞、螳螂、螃蟹、蜈蚣圖片。漢字卡：又快又輕、蹦蹦跳跳、大搖大擺、橫行霸道。

活動過程：

1、遊戲“猜猜它是誰？”，引起幼兒活動的興趣。

（1）出示圖片（小雞腳）

提問：猜猜它是誰？有幾隻腳？它是怎樣走路的？大家來學一學。

出示詞卡：又快又輕。請幼兒齊讀。

（2）出示小兔圖片

用猜謎的形式引出：有種小動物，紅眼睛短尾巴，愛吃蘿蔔和青菜。請你猜一猜，它是誰？它有幾隻腳？

提問：小兔是怎樣走路的？請你來學一學。誰能用一個好聽的詞語來說說小兔走路。

出示詞卡：蹦蹦跳跳。請幼兒認讀。

（3）出示螳螂

提問：它是誰呀？有幾隻腳？你們猜猜看它是怎樣走路的?

出示詞卡：大搖大擺。請幼兒認讀並學做大搖大擺的動作。

（4）出示螃蟹

提問：你們見過比螳螂腳更多的.小動物嗎？它有幾隻腳呢？那麼它又是怎樣走路的呢？

出示詞卡：橫行霸道。請幼兒做動作並認讀。

2、欣賞故事《數腳》，感受故事的有趣。

（1）師講述故事，引起幼兒數蜈蚣腳的興趣。

（2）提問：小蜈蚣知道自己有幾隻腳嗎？爲什麼小雞它們數不清蜈蚣的腳？

3、再次欣賞故事。

提問：最後小動物有沒有弄清楚小蜈蚣到底有幾隻腳？

師幼共同講述故事，邊講述邊做小動物的動作。

4、分角色進行故事表演。

請幾名幼兒戴上動物胸卡進行表演。

活動延伸：在表演區投放動物卡，讓孩子繼續進行表演活動。